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2019NSDA毕业特辑:如何做一篇好的演讲?
来源:英锐教育| 作者:admin | 发布时间:2019-08-24 | 阅读量:79

又到一年毕业季,又有一批跟着NSDA南征北战数年的优秀辩手已经高中毕业,奔赴欧美顶尖名校继续深造。今天我们特意采访了来自南京市金陵中学中美班的毕业生周天辰。

 

他自称是个热爱自由、喜欢speaking的“戏精本精”,但其实是一位非常暖心又很优秀的boy~

 

不信你接着往下看,他字里行间都透着满满的真诚和正能量。

 

辩手简介

 

2019NSDA学子分享

 

周天辰

 

2017-18济南赛区第一轮原创演讲季军

 

2018全国总决赛原创演讲Outstanding Speaker

 

录取学校

 

Colby、Grinnell、Vassar

 

最终去向

 

Vassar瓦萨学院

 

社团活动及担任职务

 

2017-2019

 

金陵中学中美班批判性思维社

 

社长&英语口语/演讲主教练

 

2017-2019

 

金陵中学国际部社团联盟创始成员

 

2017-2019

 

中美班UCLA地理课程学生助教

 

2019EdTA全国青少年戏剧节双人情景剧

 

最佳语言表达Best Voice

 

幸好遇见你,NSDA原创演讲!

 

N:你是什么时候开始学习演讲的?为什么?

 

Z:从小学起,我就对speaking有了浓厚的兴趣,参加过一些英语口语表达训练课,还多次在学校活动上表演经典相声作品(例如姜昆的虎口遐想等)。

 

高中的时候,我在金陵中学中美班,坚持参加专业的Speaking课,学习戏剧表演和演讲辩论。

 

2014年,我加入了凤凰模联,成为主席,领导模联峰会并担任英语课程助教,帮助那里的初中生和小学生打理日常,还教他们英语口语、语法和写作。

 

2019NSDA毕业特辑:如何做一篇好的演讲?

 

周天辰同学的凤凰模联班

 

高二时,我和班上志同道合的小伙伴成立了批判性思维社,并担任社团的主教练,教学弟学妹如何标准地发音,如何让声音更大更自信,如何与观众进行有效的眼神交流,以及如何构建一篇优秀的presentation,如何去吸引和说服观众等。

 

这些背景让我喜欢上了speaking,并且对speaking有了一些感悟和理解,找到了适合非native speaker提升口语能力的方法。我想这也是我后来在跟班上打辩论的同学交流过程中了解NSDA后决定去参加NSDA原创演讲的前提。

 

我当时想的是:既然我喜欢演讲,那我为什么不去试试NSDA原创演讲呢?

 

于是,我成为了金中原创演讲第一人,首次比赛就斩获季军。后来我还鼓励一些喜欢演讲的学弟学妹去打了演讲比赛。

 

2019NSDA毕业特辑:如何做一篇好的演讲?

 

2017年12月济南赛区演讲季军(还是那么青涩哈哈哈)

 

N:为了学习演讲或辩论,你中间都付出了哪些努力?

 

Z:每次准备做presentation或是准备NSDA比赛时,我都会注重每一个单词的发音,以及每段、每一句话、每个短语的节奏和语气强弱变化。

 

这些细节让无数单词和语句紧密连接,成为一篇完整流畅、逻辑清晰、层次分明、刚柔并济的演讲,也给观众带来最好的视听体验。

 

举个例子吧,当时国总的讲稿我准备了整整两个月,修改了二十几稿,问了我周围几乎所有人的意见——从学校的Speaking老师和教练,UCLA教授和助教,到SAT阅读文法写作老师,还有我们班的同学……最终拿出了一篇“近乎完美”的稿子。

 

不过可能因为自己把自己逼得太狠要求太高,在台上压力很大不够放松,加上运气也不是很好,最终的名次并不让我满意。当时有一点受打击,但我反复提醒自己:一次比赛的结果并不能否定你整整8年的热爱,后来我就释然了。

 

2019NSDA毕业特辑:如何做一篇好的演讲?

 

2018暑假第六届NSDA全国总决赛,来自金中的小伙伴们合影

 

N:为了学习演讲或辩论,中间遇到了哪些困难?让你一路坚持的动力是什么?

 

Z:我觉得自己在Speaking方面有一定的天赋——说话声音大还很戏精,再加上我本身就很喜欢演讲,又对自己要求很严格……所以对我来说,在台上表现自己并没有什么太大的困难。

 

但是在选材方面,我觉得这是我和社团小伙伴正在克服的一大难关。我们不是很确定什么样的演讲内容才是最好的。我之前看过不少演讲教学和视频,也尝试过类似托福作文的三段式演讲,尝试过为社会问题发声,但最终效果都不是很好。

 

2019年春季赛,我们选择了一个新的角度——讲述源自生活的一些温暖的、能够引起大家共鸣的、让自己成长的事例,让故事成为演讲的主体,并诠释简单却有温度的道理。

 

事实证明,从这个角度出发效果还不错。当时我社团里的一位学生葛文一,选择了她过去失败的“情感经历”作为演讲内容,我们一起深挖这个有趣而独特的故事,并提炼升华了主题,最终她在宁波赛区的演讲相当完美,拿下了冠军。

 

至于动力,我觉得只要一个人真的热爱某件事情,这份热爱就会不断驱动他快乐而坚定地走下去。

 

我,真的不想成为考试机器

 

N:在准备演讲的同时,应该如何平衡与校内功课及准备其他升学考试的时间?

 

Z:我第一次济南赛区的演讲是17年12月25号打的,当年12月初我考完了SAT之后就开始集中准备;国总是暑假打的,暑假时间很长,我就均匀分配时间,一共干了三件事情:坐车旅行,准备八月北美SAT,准备全国总决赛的演讲。

 

其实要想平衡时间很简单,校内学习每天都要紧跟老师的节奏不可拖沓,而校外的比赛和标化考试要事先安排好,让时间节点都错开。

 

2019NSDA毕业特辑:如何做一篇好的演讲?

 

周天辰和他的Speaking指导老师Plautz老师

 

还有,可以将所有的任务平均分配到每一天,一项做累了就换另一项,才能保证最高效率。

 

除了托福、SAT这种需要长期准备的项目之外,在每一场考试或比赛之前,都要保证有至少两个星期每天至少一个小时的时间进行集中训练。总之平时努力加临阵磨枪,双管齐下才能把自己弄得又快又光。

 

另外,一年只有几次的比赛并不是提高能力的唯一渠道,我们需要想办法将演讲融入自己的生活中,不要放弃每一个练习的机会。

 

其实学校有很多课程都会要求学生做presentation,还有社团的一些活动,这些是最易得的练习和实践的场合。这其实也是最大程度利用时间的方法,又兼顾了课业又锻炼了自己的演讲能力,一举两得。

 

2019NSDA毕业特辑:如何做一篇好的演讲?

 

社团活动

 

N:你觉得Speech的经历对于你的大学申请有帮助吗?主要是什么样的帮助?

 

Z:在准备演讲和Presentation时,我会非常注意读句子的节奏和单词发音的连读,钻研这些技巧加深了我对句子结构的理解分析能力,从而帮助我更好地掌握了托福和SAT所需要的语法知识。

 

对演讲稿的内容和结构的研究提高了我的阅读理解能力,所以我在阅读托福和SAT文章时就可以准确地分析文章层次,甚至预测到作者接下来会怎么写。

 

至于大学申请,Speaking不仅帮助我在initialview和校友面试中成为了一个愿意倾听并积极与人交流的、拥有无限活力的小可爱,而且塑造了我严格细致开放自信的个性和灵魂,成为了我生命中不可分割的一部分。

 

而且,这些当然是要写在文书和材料里的,肯定起到了很大帮助。

 

N:你觉得演讲给你带来了哪些成长?

 

Z:我所有关于演讲的经历和经验都让我变得更自信开放了,锻炼了我的领导能力,还帮我交到了更多的朋友,提高了我对英语语言的理解和把控能力。

 

N:在演讲过程中,父母的态度是什么样的呢?

 

Z:其实我做过的这些事情,我并没有告诉他们很多。之前报名全国总决赛的时候,他们很不支持我,因为他们认为这会耽误我准备八月的SAT考试。但最终我一再强硬地坚持干我最喜欢的事情,他们就没有继续反对。

 

而且我SAT准备得一样也很努力,最终还考了1520。面对考试时是需要同时做一些其他事情来“换脑子”的,不可能从早晨睁眼到晚上闭眼全都在学习SAT,我又不是考试机器,我选择出国就是为了避免成为考试机器。

 

对,我选择了让我温暖的文理学院

 

N:申请大学时,主要考虑了哪几个要素?这几个因素各占的比重是?

 

Z:考量的因素很多:大U小U与文理学院的区别,学校的校风和氛围,学校地理位置和交通便利程度,学费,学校食堂宿舍教室等硬件条件,学校综合排名、专业匹配度和专业排名等。这些因素都很重要,但没有一所大学是绝对完美的,如何选择取决于你自己最看重什么。

 

对我来说,我不追求城市里的物质生活,也不要求校园特别大,而是更希望可以加入一个温暖的大家庭,因此我觉得跟自己的性格最匹配的是文理学院。

 

所以,我先后放弃了UCLA UCB等顶尖大U和UCSD WMU UIUC这类保底学校,也放弃了NYU BU此类费用超级昂贵的学校。

 

我录取的三所文理学院Colby、Grinnell、Vassar,他们都拥有“温暖大家庭”的氛围,后来经过了认真地考虑以及和一些老师的讨论后,我选择了专业最匹配(Urban Studies)、地理位置最便利的瓦萨学院。

 

N:怎么去考量一个大学?其中,你经历了怎样的一个心理过程?

 

Z:考量大学其实不难,先通过课业GPA、标化成绩、自己的性格等给出一个大概的定位——自己的能力、专业兴趣、特质和性格适合大概多少排名、拥有什么氛围的学校,自己冲一冲大概可以申到排名多少的学校,从而确定一个申请范围。

 

然后将那些很少录中国学生的学校剔除,剩下来的学校就可以按照排名一所一所扒。

 

扒学校信息的方式很多:在官网上了解这个学校的major/minor和特别的program信息,阅读校报,围观学生在社交媒体上的表现,在知乎和微信平台上阅读学长学姐发的在校生活学习体验。

 

还可以和家长老师学长学姐讨论,甚至有问题可以直接发邮件给这个学校的招生官/program负责人或教授提问(这样也可以给学校留下主动的印象)。

 

N:大学即将要主修的专业是什么?为什么会选择这个专业?

 

Z:除了演讲之外,我对交通工具也特别感兴趣,所以,我大学即将学习的专业就是Urban Studies。

 

一方面我特别喜欢研究公共交通(公交车、地铁、火车、飞机)。小学的时候上学路上看到一辆新的公交车,我就感觉,哇,这个车好modern好帅气好新!然后就去坐车玩了。

 

随着我逐渐长大,就会去一些郊区比如高淳溧水江北坐车逛,甚至还会去其他城市坐车。我还在网上读了很多这一领域的学术论文和案例研究,了解了不同车辆、车站的设计原理。这个爱好让我决定未来去学习城市研究规划、公共交通、车辆设计等相关专业。

 

学弟学妹,我想对你说

 

N:在学习演讲方面,可以给学弟、学妹一些建议吗?

 

Z:在我看来,做一篇好的演讲大概需要从两个方面出发,一个是效果呈现,一个是选题。

 

首先关于效果的呈现:演讲时声音要大、吐字清楚,要有肢体语言、眼神交流。这几点可能大家都知道,但是做起来却并不简单。

 

你需要清楚你希望观众注意哪些信息,然后决定哪些语句需要重读、慢读,哪些信息可以轻读、快读,从而体现出演讲的层次段落和节奏。

 

肢体语言必须在恰当的地方运用,动作和手势必须符合讲话的节奏。至于眼神交流,需要在观众中选择几个点轮流进行,否则会显得眼神涣散、缺乏自信。

 

总之,演讲的根本目的是与观众进行有效的交流,所以自己一定要思考怎样的呈现方式才能被称作有效,绝对不能张口就来扯着嗓子瞎bb。

 

>中国学生最爱讲的题目<

 

国际关系与政治局势

 

环境问题和可持续发展

 

公益和慈善事业

 

中国梦美国梦

 

同一个世界同一个梦想

 

心手相连大爱无疆地球村

 

选材方面,我觉得中国学生的问题在于:题材都很宽泛,很难展现出深度,内容千篇一律,观众和评委听了就想睡觉。

 

我发现很多native speaker就喜欢从身边的事情出发,讲自己的亲身经历,选择大家都有共鸣有理解的主题,写出小清新、小确幸的演讲(小的事情给予我们确定的幸福)。

 

虽然这些题材“逼格”好像没那么高大上,但是很容易吸引观众并引起共鸣,让观众感受到演讲者的人文关怀。

 

一篇五分钟的演讲,不一定要拥有心怀天下的世界情怀,但要体现你对日常生活中细致的观察、人性的温度和简单却隽永的感悟。这是我认为很多中国学生需要去考虑的一个角度。

 

N:在学校申请方面,有什么给学弟、学妹的建议吗?

 

Z:申请大概由三部分组成,标化成绩展现英语语言能力,在校成绩GPA/AP/SAT2/推荐信展现学术能力和在校认可度,活动和文书展现你的兴趣所在,以及你是一个什么样的人。

 

这三个领域其实都挺重要的,但我认为最重要的是通过你的课外活动经历申请文书以及在校学习经历来展现自己。你需要有自己的想法观点,不能随波逐流,因为你是一个有血有肉有灵魂的人,而不是一个exam/competition taker。

 

现在标化成绩“通货膨胀”,想在一群标化巨佬中凸显自己,就需要展现出与众不同的、属于你自己的东西。

 

不要过度担心你参加的活动或比赛大学会不会不认可,因为只要你坚持做自己真正热爱的事情,付出了长期的努力,有收获,招生官一定能看出你的走心。(如果都这样了招生官还不喜欢你,只能说明他们没有眼光,这样的学校不去也罢233333)

 

如果标化成绩不高,就不要申请一些分控的学校(比如Vandy,WUSTL,UCLA等)。当然,如果你GPA好看、老师评价高、在校认可度高、活动做得好,有些大学也会出现有低分高录的情况,但分也不能太低。

 

来吧,“戏精”本精

 

N:以后,是否还会坚持演讲或辩论?

 

Z:Yeah,definitely!

 

N:对大学生活的规划?你最期待的有哪些?有没有让你倍感压力的事情?

 

Z:希望在大学可以多尝试几门不同领域的课程,然后重点学Urban Studies并和老师做点research,演讲和戏剧这种活动也带着做,最后就是要好好健身不能再瘦弱下去了!

 

最期待的应该还是去体验和融入美国文理学院那种开放包容自由温暖的氛围,我是一个比较追求自由不喜欢被管束的人。

 

倍感压力的事情嘛……巨量的文学阅读/捂脸。还有,怎么融入学校大家庭,与来自世界各地的人找到共同语言并成为好朋友,这个我现在还不是很确定应该怎么做。

 

N:对5年后的自己,说一句最想说的话。

 

Z:滚去学习!

 

英锐教育辩论与演讲

 

英锐辩论课程,教授更多辩论技巧,提升口才与逻辑,英语与思辨能力。

 

英锐学术辩论》课程由英锐联合哈佛大学辩论委员会(Harvard Debate Council)、全美演讲与辩论联盟(National Speech and Debate Association,简称NSDA)共同开发,课程参照美国高中辩论课程的内容和模式,结合中国学生的英语水平和思维习惯设计而成。

 

这门课程有助于学生口才与逻辑、思辨与英语能力的全面提升,同时帮助学生提前锻炼大学学习时所要求的独立学习能力。加入英锐辩论课程,你将和准常春藤盟校学霸们“一辩高低”!

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