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孩子只会“哑巴英语”,是因为忽略这些方面
来源:英锐教育| 作者:admin | 发布时间:2020-06-10 | 阅读量:268

英语在现代世界的重要性,早已无需赘言。


但讽刺的是,不少孩子花了大价钱,牺牲掉自己周末玩耍或者学习其他科目的时间,拼死拼活学英语。


最后却学了一口“哑巴英语”。


难道因为我家孩子没兴趣?


难道因为我家孩子不够努力?


难道因为……我家孩子确实太笨?


其实在各种语言中,英语学习算是比较简单的一种,孩子学完不会灵活运用,绝不是因为智商或者兴趣问题,而是没找到正确的方法。



01.

启蒙越早越好


在TED演讲《婴儿的天才语言能力》中,提到在7岁以前,孩子都是语言学习的天才,但在7岁以后,语言系统会呈下降趋势。


17岁以后,我们的语言学习能力就已经衰退了。

简单来说,虽然鸡汤告诉你“什么时候学英语都不晚”,但不得不承认,对大多数而言,2-14岁是一段语言学习的关键期。


过了关键期,左、右脑之间便不能再进行功能重组了,即语言学习只能发生在左半脑,不能同时发生在左右半球,总体效果不如关键期内。

当然,过了这段时期你依然可以学语言,但难度就可想而知了。



02.

学习兴趣很重要


学习兴趣似乎是一个废话,家长都知道要培养孩子的学习兴趣,可问题是咋培养?


孩子就喜欢语文,数学,就是不喜欢英语,你能咋办?


其实培养学习兴趣,重点是让孩子“玩”。

当然不是瞎玩,而是依托科学的体系,和富有经验的老师,寓教于乐,只要孩子玩得好,自然也能学得好。


比如情境教学法,为孩子们创设情境,这种情境要生活化,他们在特定的情境中,理解每一句英语的含义。


例如:我们创设按门铃、拜访朋友的情境,使用与当前情景直接相关的英语,并辅以大量的动作和表情,然后再让孩子开门、请朋友的游戏,及时巩固教学内容。


以这种方式学习英语,既帮助理解又能学以致用。这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力。



03.

语言沉默期


有一种情况更糟心,就是花很多功夫教孩子说英语,孩子呢,学得也不错,但是!


一到关键时刻,比如面试,比如演讲,让孩子开口,他就哑火了……


是不是因为孩子太内向?


其实,这是个正常过程。

根据语言学家krashen的理论,儿童在习得母语时,总是经历一个为期大约一年的“听”的过程(沉默期),然后才开口说出第一个词。


这一规律同样适合于第二语言习得。


第二语言沉默期的长短因人而异,有的只要一天,有的则要半年或更久。


krashen认为“沉默期”是使习得者建立语言能力的一个非常必要的时期。

在沉默期这段时间里,儿童通过“听”来提高语言能力,也就是说,通过接受可理解的语言输入来发展语言能力。


而在这个“听”的过程中,有的家长可能会觉得很简单,只要天天给孩子放英文,让他多听,听过一段时间后,他就自然会说了。


但事实并非如此简单。语言永远是一种交流的工具。


如果没有交流,只是被动地听,孩子是永远学不会语言的。


只有当孩子想说、想表达时,他才会积极地去调动语言的组织。


所以,听肯定不是单纯地听,而是在交流环境当中听。



通过这些小方法,大家对于让孩子“说”英语这个问题,一定也有自己的心得了,但这些方法虽然好,仅凭家长自己教育,却很难达到理想的效果。


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