少儿英语学习，阅读的重要性不言而喻

在发达国家，孩子们不管是课内还是课外，都会接受大量的阅读训练，比如美国，暑期许多图书馆都会开展阅读活动，甚至邀请名人到现场为孩子们朗读。

中国孩子其实也不懒，家长们大多都会有意识培养自己娃的阅读习惯，尤其是英文原版阅读，但理想很丰满，现实很骨感。

有的孩子看两页就实在看不下去了，有的孩子倒是看得下去，可啃完两本英文书，考试成绩还是很打击人，让宝爸宝妈们困扰。

这或许是因为，孩子没有“精读”。

从小到大，泛读当然是需要贯穿始终的，但如果少了“带着特定的阅读目标，详细地阅读某些内容”，即“精读”，也很难取得真正阅读能力的提升。

语言学家、英语教育专家Harold Palmer曾经指出：

精读和泛读，是两种不同的阅读方式，它们对学习语言都有十分重要的作用。

泛读人人都会，主要是依靠乐趣来进行阅读，孩子读起来也很轻松，大脑里能有印象。

但问题就是这种记忆不是特别牢固，也没有充分总结一些阅读和学习的方式方法，所以会出现一些孩子读书不少，考试还是一团糟的情况。

而精读指阅读者带着特定的阅读目标，详细地阅读某些内容。

精读中关注的有单词的意思、句子的结构、语法和句法的规范，涉及对文本内容的理解。

例如常见的“精读”练习包括：阅读文章，回答问题；阅读文章后填空；为某一段落取标题；将打乱的段落正确排序等等。

在最新的美国共同教育大纲（Common Core State Standards）要求下，美国孩子在基础教育阶段，从幼儿园到十二年级都要学习如何精读。

大致来讲，就是要求孩子阅读的时候，要学会问问题，要研究文字和语言，要搞明白故事结构和逻辑，要能分析人物等。

诚然，精读和泛读相比，可能更为麻烦，也更为“痛苦”，它不是让孩子草草读完一本书就了事，而是真正让孩子把书吃透，并且掌握到相应的方法技巧。

在幼儿阶段，学英语最重要的便是打好基础，在阅读这件事上，更是不可急躁，应该循序渐进。

当然，语言学习也不能光靠课外读物，如果能让孩子接触到一套科学有趣的教材体系，那将能事半功倍。

现在英锐也为大家准备了依托于美国国家地理学习《Our World》教材体系的全新“OW”课程，由CCTV少儿英语大赛名师授课，欢迎报名Demo课，感受英语的魅力！