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读了很多原版书籍没用?因为你没掌握“精读”诀窍
来源:英锐教育| 作者:admin | 发布时间:2020-06-27 | 阅读量:36

少儿英语学习,阅读的重要性不言而喻


在发达国家,孩子们不管是课内还是课外,都会接受大量的阅读训练,比如美国,暑期许多图书馆都会开展阅读活动,甚至邀请名人到现场为孩子们朗读。


中国孩子其实也不懒,家长们大多都会有意识培养自己娃的阅读习惯,尤其是英文原版阅读,但理想很丰满,现实很骨感。

有的孩子看两页就实在看不下去了,有的孩子倒是看得下去,可啃完两本英文书,考试成绩还是很打击人,让宝爸宝妈们困扰。


这或许是因为,孩子没有“精读”。


从小到大,泛读当然是需要贯穿始终的,但如果少了“带着特定的阅读目标,详细地阅读某些内容”,即“精读”,也很难取得真正阅读能力的提升。


语言学家、英语教育专家Harold Palmer曾经指出:

精读和泛读,是两种不同的阅读方式,它们对学习语言都有十分重要的作用。

泛读人人都会,主要是依靠乐趣来进行阅读,孩子读起来也很轻松,大脑里能有印象。


但问题就是这种记忆不是特别牢固,也没有充分总结一些阅读和学习的方式方法,所以会出现一些孩子读书不少,考试还是一团糟的情况。


而精读指阅读者带着特定的阅读目标,详细地阅读某些内容。


精读中关注的有单词的意思、句子的结构、语法和句法的规范,涉及对文本内容的理解。

例如常见的“精读”练习包括:阅读文章,回答问题;阅读文章后填空;为某一段落取标题;将打乱的段落正确排序等等。


在最新的美国共同教育大纲(Common Core State Standards)要求下,美国孩子在基础教育阶段,从幼儿园到十二年级都要学习如何精读。


大致来讲,就是要求孩子阅读的时候,要学会问问题,要研究文字和语言,要搞明白故事结构和逻辑,要能分析人物等。

诚然,精读和泛读相比,可能更为麻烦,也更为“痛苦”,它不是让孩子草草读完一本书就了事,而是真正让孩子把书吃透,并且掌握到相应的方法技巧。


在幼儿阶段,学英语最重要的便是打好基础,在阅读这件事上,更是不可急躁,应该循序渐进。


当然,语言学习也不能光靠课外读物,如果能让孩子接触到一套科学有趣的教材体系,那将能事半功倍。


现在英锐也为大家准备了依托于美国国家地理学习《Our World》教材体系的全新“OW”课程,由CCTV少儿英语大赛名师授课,欢迎报名Demo课,感受英语的魅力!


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