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英国教师警告,疫情拉大了学生之间的“词汇鸿沟”!暑假期间如何弥补?
来源:英国留学中心| 作者:小花 | 发布时间:2020-07-21 | 阅读量:241

英国中小教师普遍认为,疫情带来的停课期让学生之间的词汇差距进一步拉大!!!

牛津大学出版社与教育研究论坛一起进行了一项调查,调查分析了教师们对停课期和远程学习对学生教育和词汇发展的影响和看法。

近四分之三(73%)的老师表示,这会对学生词汇发展产生重大影响,68%的教师认为7岁以下的学生受到的影响更大,其次是7 —11岁、11 — 14岁的学生。

92%受访者都表示,由于缺少课堂对话和交流,学生学习和接触新词汇的机会变少。这种干扰将加剧“词汇鸿沟”——词汇发展方面存在的差异。

英国教师们的这番警告确实值得注意,长时间停课给孩子带来的学习差距可能影响到孩子未来的好几个阶段。牛津出版社曾经做过的一个调查显示,词汇量的差距是影响的孩子学习能力和分数的主要原因。这种差距还会对学生的学术能力、自尊、生活以及职业前景都产生影响。

尽管中国学生早已恢复正常的学校秩序,但别忘了年初那场“世纪大停课”,中国学生的词汇学习也出现了较大差距!家长们千万不能忽视!

英国政府为解决停课期间的学生的“学业危机”,启动了大规模的暑期补课计划。中国学生在这个暑假也要尽快把词汇补习安排上,弥补疫情期间可能产生的“词汇鸿沟”。接下来分享给大家几个暑期词汇学习的小技巧,帮助孩子尽快找到暑假学习的节奏。

01

制定好暑期学习计划

磨刀不误砍柴工,制定计划的目的是要让孩子明白暑期学习不是只说说而已。每天一个的词汇记忆小目标,跟着艾宾浩斯曲线,监督孩子执行下来。

02

建立个性化的词汇学习表

孩子在每天的阅读和学习之中都会遇到不少新单词。建立一个单词积累表,每天补充新单词进去。可以在丰富词汇表的过程中,加入词根、词缀解释,在联想记忆加深理解。

03

多阅读、多阅读、多阅读

喜欢阅读的孩子词汇量都少不了,不管是阅读报纸,小说,漫画书,阅读的越多,对词汇量积累的帮助越大。不过这里要提醒的是,尽量让孩子阅读原版的英语书籍,这样才能让孩子学会最专业,最地道的英语表达。

04

学会用词典去查单词

避免孤立地去背诵单词。建议给孩子选择一本好的实体字典,或者词根,词义,解释比较全面的电子词典。这样孩子在查单词的时候还可以学习近义词、反义词、词汇的时态,不同释译,学会单词在句子中的应用。


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