你为什么不重视孩子英语的启蒙？
让我来猜猜。
-你可能觉得，孩子太小，中文都还没有说好就学英语，本末倒置或者觉得哪里学得好？
-你可能觉得，幼升小、小升初都不考英语了，高考英语都能考两次了，说明英语在升学的作用上并没有那么重要，哪里需要那么早就启蒙，按学校计划来学习就对了？
-你可能还觉得，以后孩子可以不进外企呀，也不准备出国留学呀，没必要花那么多成本在英语启蒙上？
我要告诉你的是，你的这些想法都太！天！真！了！
为什么这么说？
我们都知道语言学习有语言关键期一说，而且这一说法有实际案例可以证明真实存在。因为孩子越小，对于语言的接受度越大，在正确的启蒙方法下，越容易用母语思维去使用第二外语。也就是说，从学前开始就可以在家给孩子做英语启蒙了，幼儿园开始就可以进行正式的英语学习了。但是，今天我们就先撇开语言关键期不谈，就从升学这一点来说，为什么要趁早让孩子正儿八经地进行英语学习。
不管你的孩子今后出国留学与否，进外企与否，工作是否与英语有关，他在高考前甚至大学毕业前，始终不可能逃脱英语的“魔爪”。现在从幼儿园，或者稍晚一些的，从小学1年级或3年级开始，校内就一直会有英语课，有英语期中考试、期末考试。
高考，如果你没有学第二外语，那铁铁的要考英语科目，跑不脱。
读了大学，要毕业，就要过四六级才有学位证；考研你考不考？本科多如牛毛的大环境下，你肯定也要考研，那就躲不过考研英语。
写论文、做科学研究、查文献，你也必然需要阅读国外文献，因为当下，最先进、最前沿的理念和科技，仍然是英语原作的。当你的英语能力过硬，你便可以直接阅读到第一手的文献资料，而不用看译文或是等译文了。
而有一个令众多家长费解的普遍问题存在，那就是，孩子小低年级、小中年级英语成绩都挺好的，怎么到了小高年级、进了初中以后，英语成绩就一落千丈？？
其实，这是因为幼升小不需要英语考试，学生可能在进入小学前完全没有英语基础或者非常薄弱的英语基础。而小低年级的英语课本内容较简单，考试也较简单，甚至到了小中年级也还是能应付得来，但一进入小高年级，学习的内容复杂起来，考试也难起来，孩子学起来就会略显吃力。但这个时候，成绩稍微有些下滑，家长不大在意，反正小升初也不需要英语考试，反正到了初中还会再学习英语的。
进入初中后，复杂的英语语法知识系统地来了，落下一节课或者没有练习够就可能搞不懂。其他学科的学习压力也跟着来了，英语底子没有打好的学生，这个时候学起来会非常费力，成绩也掉的很多。这时家长才着急起来，开始给孩子补习英语，但是这就让孩子非常辛苦。
中考的学业压力对学生来说就像是跳着扁担过河，每门学科就是一块石头，学生要挑着语文、数学、英语、生物、物理、化学、政治、历史这么多块石头，其中生物、物理、化学、政治、历史是初中突然增多的专业课程，这些跟小学的科学、自然等副科也基本挂不上钩。在这样的情况下，孩子如果还要另花时间去补习英语，真的挺辛苦的。
所以，这就是为什么我们一直强调，英语学习要趁早，趁孩子还小，还没有那么多正儿八经的学业压力时，就把英语整上道儿~对于孩子来说，可以让他在初中阶段至少可以少“挑着”一块英语的“大石头”。
当然，还没完，这是其中之一的原因。
我们按升学流程继续回到中考。按政策，幼升小、小升初是不允许有任何的入学考试的，义务教育阶段孩子们被很好地保护了起来。一旦过了义务教育阶段的升学怎么办呢？
也就是说，
幼升小：英语要求 0分
小升初：英语要求 0分
初升高：英语占中考总分150分！
你没有任何温和的过渡，就迎来了年年惨烈的中考竞争。我们来看以下数据：
2022年成都市中考报名人数14.45万人，2022年全市普通高中招生计划人数: 92511人（64%）。
2022成都普高录取分数505，重点高中录取分数554。中间有49分的差值。是不是觉得很头疼，相差1分就隔着几十个甚至上百个考生。在普高录取分数段的考生们，有多少学生，如果英语启蒙学习早，那么英语在初中学习起来游刃有余了，也就有了更多的精力和时间在其他科目的学习上，可能就直接跨入重点高中分数段了。
进入高中后，高考随之而来。都知道这是大部分走国内路线学生的唯一出路，这是千万人过独木桥的壮烈情形。可想而知学业压力有多大。
根据最新的高考新政策，取消文理分科，采取3+3考试模式，语文、数学、英语必考，另外选三门其他学科考试。政策很好，也能理解国家希望给大家减负，让大家能选择自己真正感兴趣的、擅长的科目来参加考试，而不再是一刀切，但这代表大家在其他三科的选择上，都是有一定优势的（毕竟是选自己擅长的学科）。难度反而又回到语数外三门统考科目上。同时，英语也有了两次考试机会，择优计入总成绩。有两次考试机会，这并不代表高考中英语不重要或者得高分更简单了！这代表你可能要花多一倍的精力和时间去准备再考一次（第一次没考好的话）。
根据高考新政策的要求：
“以后的高考、中考，在小学学的内容也是必考内容，明显降低中考、高考的考试难度。”
“从幼升小一直到高考更大地鼓励每个学生增加各学科知识的宽度、广度而不是深度。”
换成大白话，意思是，你可能需要花更多的时间和精力在大量的课外阅读、课外知识的补充上。以下是截取的《2022版新课标英语》的要求：
如果你英语启蒙早，你或许在初中阶段就可以达到高中水平甚至高考水平了，你也会有更多的时间去扩充课外知识。
我们在每年回顾高考成绩时，不难发现，高考高分大概率也是出在各大重点高中的。倒推回来，其实就是你如果中考成绩够好，考进了好的高中，你的一只脚就踏进了国内好的大学。倒推回来，如果你初中英语够好，你的学习压力会小很多。再往回推，你还有什么理由不让孩子趁早开始英语学习？
英锐低龄段素养课程
开设进阶式成长课程体系
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