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讲座回顾|新托福秋季应考策略
来源:英锐教育北京| 作者:英锐教育 | 发布时间:2023-09-07 | 阅读量:355

今天的分享的内容主要分为三个部分

第一部分新托福的变与不变

第二部分新托福的有效提升策略

第三部分不同年级托福分数段和标化备考策略

1新版托福的变与不变

从表面上看,改变集中在这些方面:时间,加试,写作学术讨论。

01考试体验更“简”

从整体感官上,取消加试缩短时长,这对于同学们来说一定是在考试过程中会感到轻松的,现阶段要么遇到阅读加试,要么遇到听力加试,或者两场加试都遇到也是有概率的,等于同学们多增加了一段疲惫的考试旅程。阅读和听力减少了加试,节奏更快,独立写作变为学术讨论,对于经常拿到题目无话可写的同学来说,写作不再那么难拓展了。总体来说,是新托福是变简单了。

然而考试变简单,不等于冲高分容易,题目数量减少,所以容错率降低,每一道题的得分权重增加。我们预计托福未来的分数会中间段分数会增加,高分段和低分段会减少,同学们想要冲刺高分难度会变相增加。而现在这个阶段,同学们对高分的需求远胜于从前。

02官方数据更“卷”

我们结合最新托福官方发布的托福数据报告来具体说明。

从下方表格中,可以看出中国学生从2021年87分提升到2022年的90分,此时常用英语的中国地区,香港,澳门,台湾的总分分别是92分,90分和87分。这已经说明中国学生的语言成绩水平处于一个较高的区间位置上。

来源:TOEFL iBT® Test and Score Data Summary 2022

中国近年托福成绩上涨迅速,五年前,我们的托福平均成绩是80分,到去年已经上涨了10分。疫情期间的托福家考出现,导致2019年至2020年,托福成绩出现了巨幅增长。家考的含金量不作讨论,但是在疫情后期大多数院校已经重新要求必须线下考试,同学们也更倾向在线下考托福,然而到2022年,我们的托福成绩依旧因为同学们的努力而维持在高位。

来源:TOEFL iBT® Test and Score Data Summary 2022

03冲刺高分更“难”

更有意思的现象是,在申请大学的学生中,我们认为的“及格线”其实是佼佼者。例如大多数同学的第一阶段目标是100分,这个分数在所有参加考试的人群当中超过了70%。考到105分时,已经超越了80%的同伴,大家觉得申请大学的标配110+,然而能拿到110+已经意味着这些学生拿到了前5%的TOP级成绩。

从下方表格中看100-110+,看着十来分的差距,其中每一分都是千军万马,等到了高分段的提分,每一分都是一步一重天,对大家整体对考试的把握提出了更高的要求。结合新版的托福考试,我们所说的托福变难了,这个难度不是指考试真的本身变难了,而是在于托福考试对错误的容忍度降低了,对于我们对细节的把控,对于考试的把握提出了更高要求。

来源:TOEFL iBT® Test and Score Data Summary 2022

2新托福 有效提升策略

01托福备考模型

先通过托福备考模型衡量自身情况和定位。

外圈是隐性限制,内圈是对自我评估的判断。内圈中的阶段,代表着能力阶段,也就是目前模考出的实际英语水平。时间,代表同学们所处的年级,高一还有两年半,高二意味着其他任务量陡增,高三则是时间紧迫。而备考策略是根据每个学生的特点来动态变化的备考方案,是说这是结合能投入的时间,结合你能力和阶段的定位。外圈的学习态度和阶段目标,是会对我们备考产生影响的要素。

托福的提分不是线性提升的,同学们会遇到瓶颈期,这就是由于同学们在备考期会经过不同的阶段,阶段的变化需要同学们更多“储备”和思考,这也是为什么很多同学卡在80分很久后,直接冲刺到了100+的分数。所以我们在备考托福的过程中,只和自己比,只要完成自己的阶段目标就是成功。

02各科备考策略

阅读 

0分-14分

基础差,起步难,凭感觉

问题:英语的核心基础能力不够扎实

阶段目标:夯实托福阅读的基础

任务:背单词和句子理解

15分-22分

狂刷题,学技巧,遇瓶颈

问题:欠缺对考试的理解

阶段目标:了解出题策略

任务:从0-1搭建处理托福题目的能力

23分-28分

抠细节,拼基础,结构思维

问题:分数不稳,易错题未解决

阶段目标:解决问题和困顿

任务:规律模考,分析问题,解决问题,保持练习,完成学习反馈的循环

听力

0分-13分

听不懂;听不清且听不懂;能听清,听不懂

问题:听不懂

阶段目标:解决词汇问题和听力专有学科词汇问题,提升理解速度

任务:背单词,精读练习提高理解能力。

14分-22分

听不太懂,反应速度不够(单词反应,学科背景,记不全)

问题:跟不上

阶段目标:笔记策略

任务:学会边听边记,同时完成题目

23分-27分

听得懂,记不全,无关系(不熟悉出题点,记笔记但无法构建信息间关系)

问题:不稳定

阶段目标:保持稳定发挥水平

任务:规律模考,分析问题,解决问题,保持练习,完成学习反馈的循环

口语

0分-16分

发音问题,词汇语法单一,能说无逻辑

问题:发音,不熟悉考试

阶段目标:熟悉考试

任务:给定时间完成口语题目

17分-22分

不自然,不流畅,说不全

问题:素材不展开,细节不充分

阶段目标:集中攻克应试策略

任务:猛练听力,将听力在口语当中结合口语的部分重点信息还原,记笔记上并且说出来

23分-26分

不熟悉话题,反应不够,不完善

问题:答案不够完善

阶段目标:培养应试策略和熟练技巧

任务:刻意练习,熟练到脱口而出

写作

0分-15分

尚不足以完整表达思想,有一定的英语基础

问题:不懂考试要求,语法有大漏洞

阶段目标:熟悉托福,补齐漏洞

任务:学习应试策略,解决核心语法问题

16分-21分

字数够,结构有,例证不完整语法有错误

问题:细节的展开内容不够充分,听力中写作内容部分漏点

阶段目标:清晰应试策略

任务:训练写作思路,提升综合能力

22分-25分

例证细节展开不足,有效信息不够,词/句法多样性不足

问题:不精确,细节问题多

阶段目标:杜绝语法错误

任务:总结错误,零散时间多次复习

3各年级 规划备考建议

01

初二:早动手早准备

初二阶段如果保证校内课程学有余力的基础下,可以进行托福备考的准备,如果初二能备考到一个还不错的分数,不仅有助于未来国际部的申请,也能给初三留出来更多的中考准备时间。

02

初三:视情况而定

初三处于备战中考环节,已经确定国际教育路线的同学,确定中考和托福的优先级。国际部招生是综合中考成绩和托福成绩的,需要家长们根据学生的状态进行评定。根据今年数据,有100+以上托福成绩的学生,国际部招生时对中考分有一定弹性。

03

高一:维持稳定节奏,高一出分

高一年级确定国际教育路线的同学暑期应该已经开始了托福的学习,秋季来讲,维持稳定的节奏规划就好。争取明年暑期托福出分,高二学业压力增加,先解决托福这项任务,后续学习将游刃有余。

04

高二:均衡协调,寒假出分

高二的同学需要考虑协调问题,校内学习和其他标化考试等项目的压力逐渐增加,最好寒假能出分,之后的时间可以集中精力进行SAT/ACT学习和部分同学的AP大考准备,大家需要根据自己的申请策略,再协调时间看如何冲刺托福高分。

05

高三:兵来将挡水来土掩

高三的同学,即将进入申请季,已经有100+以上成绩的同学,见缝插针冲刺110+,近期进行针对性补弱集训和高强度练习,越快出分越好。卡点90+的同学,现在必须全力准备,大家大概率其他的活动已经差不多了,马上申请。如果没有优秀的托福成绩,申请季将会比较被动。

托福各阶段规划成绩的意义

01起步

公立教育体系下初中阶段就是40-60的普遍托福水平,我们的目标先看80分,解决各个科目当中的核心能力问题,打好基础。60分以后,我们可以进入到托福策略学习阶段,提升应试能力,通过模考和刻意练习搞定题型,将托福应试策略练习到位,这是我们托福的冲分策略。

02提升

如果你大概在80分的成绩或者能考到90多分,这时可以开始准备标化成绩了,阅读能力不够准备SAT和ACT会非常痛苦,而在有托福成绩90+的基础能力以后开始进行SAT和ACT练习会事半功倍。

03分手

托福成绩到100+我们称为分手分数,基本上达到大学申请门槛。大部分同学会选择“暂时”和托福分手,优化其他申请元素,回头再冲刺托福高分。

04冲刺

如果你的目标更高,要申请大学更有把握,那么需要冲刺110+。这个时候你就要合理的去规划你的时间,合理的见缝插针学习托福,除此之外同时完善学科,活动,标化等申请元素,这个阶段的全面提升,需要全面精细规划。


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