今天的分享的内容主要分为三个部分
第一部分新托福的变与不变
第二部分新托福的有效提升策略
第三部分不同年级托福分数段和标化备考策略
1新版托福的变与不变
从表面上看，改变集中在这些方面：时间，加试，写作学术讨论。
01考试体验更“简”
从整体感官上，取消加试缩短时长，这对于同学们来说一定是在考试过程中会感到轻松的，现阶段要么遇到阅读加试，要么遇到听力加试，或者两场加试都遇到也是有概率的，等于同学们多增加了一段疲惫的考试旅程。阅读和听力减少了加试，节奏更快，独立写作变为学术讨论，对于经常拿到题目无话可写的同学来说，写作不再那么难拓展了。总体来说，是新托福是变简单了。
然而考试变简单，不等于冲高分容易，题目数量减少，所以容错率降低，每一道题的得分权重增加。我们预计托福未来的分数会中间段分数会增加，高分段和低分段会减少，同学们想要冲刺高分难度会变相增加。而现在这个阶段，同学们对高分的需求远胜于从前。
02官方数据更“卷”
我们结合最新托福官方发布的托福数据报告来具体说明。
从下方表格中，可以看出中国学生从2021年87分提升到2022年的90分，此时常用英语的中国地区，香港，澳门，台湾的总分分别是92分，90分和87分。这已经说明中国学生的语言成绩水平处于一个较高的区间位置上。
来源：TOEFL iBT® Test and Score Data Summary 2022
中国近年托福成绩上涨迅速，五年前，我们的托福平均成绩是80分，到去年已经上涨了10分。疫情期间的托福家考出现，导致2019年至2020年，托福成绩出现了巨幅增长。家考的含金量不作讨论，但是在疫情后期大多数院校已经重新要求必须线下考试，同学们也更倾向在线下考托福，然而到2022年，我们的托福成绩依旧因为同学们的努力而维持在高位。
来源：TOEFL iBT® Test and Score Data Summary 2022
03冲刺高分更“难”
更有意思的现象是，在申请大学的学生中，我们认为的“及格线”其实是佼佼者。例如大多数同学的第一阶段目标是100分，这个分数在所有参加考试的人群当中超过了70%。考到105分时，已经超越了80%的同伴，大家觉得申请大学的标配110+，然而能拿到110+已经意味着这些学生拿到了前5%的TOP级成绩。
从下方表格中看100-110+，看着十来分的差距，其中每一分都是千军万马，等到了高分段的提分，每一分都是一步一重天，对大家整体对考试的把握提出了更高的要求。结合新版的托福考试，我们所说的托福变难了，这个难度不是指考试真的本身变难了，而是在于托福考试对错误的容忍度降低了，对于我们对细节的把控，对于考试的把握提出了更高要求。
来源：TOEFL iBT® Test and Score Data Summary 2022
2新托福 有效提升策略
01托福备考模型
先通过托福备考模型衡量自身情况和定位。
外圈是隐性限制，内圈是对自我评估的判断。内圈中的阶段，代表着能力阶段，也就是目前模考出的实际英语水平。时间，代表同学们所处的年级，高一还有两年半，高二意味着其他任务量陡增，高三则是时间紧迫。而备考策略是根据每个学生的特点来动态变化的备考方案，是说这是结合能投入的时间，结合你能力和阶段的定位。外圈的学习态度和阶段目标，是会对我们备考产生影响的要素。
托福的提分不是线性提升的，同学们会遇到瓶颈期，这就是由于同学们在备考期会经过不同的阶段，阶段的变化需要同学们更多“储备”和思考，这也是为什么很多同学卡在80分很久后，直接冲刺到了100+的分数。所以我们在备考托福的过程中，只和自己比，只要完成自己的阶段目标就是成功。
02各科备考策略
阅读
0分-14分
基础差，起步难，凭感觉
问题：英语的核心基础能力不够扎实
阶段目标：夯实托福阅读的基础
任务：背单词和句子理解
15分-22分
狂刷题，学技巧，遇瓶颈
问题：欠缺对考试的理解
阶段目标：了解出题策略
任务：从0-1搭建处理托福题目的能力
23分-28分
抠细节，拼基础，结构思维
问题：分数不稳，易错题未解决
阶段目标：解决问题和困顿
任务：规律模考，分析问题，解决问题，保持练习，完成学习反馈的循环
听力
0分-13分
听不懂；听不清且听不懂；能听清，听不懂
问题：听不懂
阶段目标：解决词汇问题和听力专有学科词汇问题，提升理解速度
任务：背单词，精读练习提高理解能力。
14分-22分
听不太懂，反应速度不够（单词反应，学科背景，记不全）
问题：跟不上
阶段目标：笔记策略
任务：学会边听边记，同时完成题目
23分-27分
听得懂，记不全，无关系(不熟悉出题点，记笔记但无法构建信息间关系）
问题：不稳定
阶段目标：保持稳定发挥水平
任务：规律模考，分析问题，解决问题，保持练习，完成学习反馈的循环
口语
0分-16分
发音问题，词汇语法单一，能说无逻辑
问题：发音，不熟悉考试
阶段目标：熟悉考试
任务：给定时间完成口语题目
17分-22分
不自然，不流畅，说不全
问题：素材不展开，细节不充分
阶段目标：集中攻克应试策略
任务：猛练听力，将听力在口语当中结合口语的部分重点信息还原，记笔记上并且说出来
23分-26分
不熟悉话题，反应不够，不完善
问题：答案不够完善
阶段目标：培养应试策略和熟练技巧
任务：刻意练习，熟练到脱口而出
写作
0分-15分
尚不足以完整表达思想，有一定的英语基础
问题：不懂考试要求，语法有大漏洞
阶段目标：熟悉托福，补齐漏洞
任务：学习应试策略，解决核心语法问题
16分-21分
字数够，结构有，例证不完整语法有错误
问题：细节的展开内容不够充分，听力中写作内容部分漏点
阶段目标：清晰应试策略
任务：训练写作思路，提升综合能力
22分-25分
例证细节展开不足，有效信息不够，词/句法多样性不足
问题：不精确，细节问题多
阶段目标：杜绝语法错误
任务：总结错误，零散时间多次复习
3各年级 规划备考建议
01
初二：早动手早准备
初二阶段如果保证校内课程学有余力的基础下，可以进行托福备考的准备，如果初二能备考到一个还不错的分数，不仅有助于未来国际部的申请，也能给初三留出来更多的中考准备时间。
02
初三：视情况而定
初三处于备战中考环节，已经确定国际教育路线的同学，确定中考和托福的优先级。国际部招生是综合中考成绩和托福成绩的，需要家长们根据学生的状态进行评定。根据今年数据，有100+以上托福成绩的学生，国际部招生时对中考分有一定弹性。
03
高一：维持稳定节奏，高一出分
高一年级确定国际教育路线的同学暑期应该已经开始了托福的学习，秋季来讲，维持稳定的节奏规划就好。争取明年暑期托福出分，高二学业压力增加，先解决托福这项任务，后续学习将游刃有余。
04
高二：均衡协调，寒假出分
高二的同学需要考虑协调问题，校内学习和其他标化考试等项目的压力逐渐增加，最好寒假能出分，之后的时间可以集中精力进行SAT/ACT学习和部分同学的AP大考准备，大家需要根据自己的申请策略，再协调时间看如何冲刺托福高分。
05
高三：兵来将挡水来土掩
高三的同学，即将进入申请季，已经有100+以上成绩的同学，见缝插针冲刺110+，近期进行针对性补弱集训和高强度练习，越快出分越好。卡点90+的同学，现在必须全力准备，大家大概率其他的活动已经差不多了，马上申请。如果没有优秀的托福成绩，申请季将会比较被动。
托福各阶段规划成绩的意义
01起步
公立教育体系下初中阶段就是40-60的普遍托福水平，我们的目标先看80分，解决各个科目当中的核心能力问题，打好基础。60分以后，我们可以进入到托福策略学习阶段，提升应试能力，通过模考和刻意练习搞定题型，将托福应试策略练习到位，这是我们托福的冲分策略。
02提升
如果你大概在80分的成绩或者能考到90多分，这时可以开始准备标化成绩了，阅读能力不够准备SAT和ACT会非常痛苦，而在有托福成绩90+的基础能力以后开始进行SAT和ACT练习会事半功倍。
03分手
托福成绩到100+我们称为分手分数，基本上达到大学申请门槛。大部分同学会选择“暂时”和托福分手，优化其他申请元素，回头再冲刺托福高分。
04冲刺
如果你的目标更高，要申请大学更有把握，那么需要冲刺110+。这个时候你就要合理的去规划你的时间，合理的见缝插针学习托福，除此之外同时完善学科，活动，标化等申请元素，这个阶段的全面提升，需要全面精细规划。
