2024年的AP考试，中国大陆考场的报名，于2023年9月19日正式开始！2023年9月19日—10月18日，同学们可以向就读学校的AP管理员登记参加报名AP考试。

今年AP大陆地区的考试，依然由Prometric（普尔文）来承担报名管理工作，只接受AP授权学校的报名，不接受学生个人单独报名。

图片来自College Board微信公众号

今天我们为大家带来“AP选课和报考与大学申请的关系”相关的内容，希望给大家AP课程的选择和学习上带来帮助，祝大家考试顺利！

和大家分享一个我亲自带过的学生的案例，案例非常具有代表性，希望可以给家长和同学们一个参考，可以借鉴其中的选课思路。

这个案例是一个初入国际教育赛道（人大附ICC）的一个孩子，他是中考之后临时转轨进入国际课程学习， 在此之前是没有进行任何国际教育相关的规划和培训，这个孩子的英语底子就是我们正常初中孩子的英语底子。

所以在刚进入高一后我们给他做了一个托福模考测试，测试结果大概在60分左右，口语和写作比较好，裸考可以在二十分左右，阅读和听力是比较弱的，因为没有任何额外的训练，阅读和听力大概是在十五分左右，整体上起步阶段就是这样一个情况。

针对这个同学的特点，我们给出的升学规划建议是在高一阶段不要盲目地去学习额外的AP课程，因为英文底子比较弱，用英文去学习校内的学科内容对他来说本身就是很大的挑战，所以他在高一阶段最重要的事情就是要踏踏实实地提升英文水平。

这样做的好处不仅仅是为了应付托福考试，也是为了可以更高效地完成校内的学习，更高质量地完成老师布置的作业，以及在考试中可以快速地读懂题目要求和更好地表达自己。按照这个思路的设定，这位同学在高一阶段没有选择任何AP课程，也没有参加额外的AP考试，就是踏踏实实地提升自己的英文能力，保证在校的GPA。

这个策略是非常有效的。

我们在帮助孩子捋清思路和踏实提升自己的过程之中，他也感受到了自己英文能力的提升和学习效率的提升，这也帮助他树立了自信心。他自己也没有过度的焦虑，经常感觉自己要做太多的事情，时间不够用，忙不过来。

通过这样的策略，我们帮助他在高一阶段提升了英文能力以及树立自信心，他的GPA保持得也非常好，基本上是全A，个别科目（他感兴趣和擅长的）甚至拿到了A+。

通过一年的学习，在高一结束的那个暑假，他的托福成绩也达到了95-100分这样的水平。

在高二阶段，因为有了一年多的了解和磨合，我们对于他擅长做什么已经有了清晰的认知，考虑到孩子的意向后，我们决定要往商科和经济的方向发展。

这个时候我们在AP课程的选择上，就会很明确地围绕这个专业方向来进行选课，在高二阶段他选择的AP科目有微积分AB，微观经济学，以及心理学这三门课。

到高三的时候，他英文能力已经有一个质的飞跃，托福成绩在高二快结束的时候已经达到108/109这样的水平，到申请季的时候就已经考到了112分。

所以，在这个阶段我们就建议他开始选择一些有挑战性的科目，在高三的阶段他的AP选择了四门：英语语言，统计学，宏观经济学和计算机，计算机是我们额外推荐他去学习的科目，因为未来经济和金融专业会涉及到大量的数据运算，所以我会建议同学们挑战计算机这门课，拥有编程能力或者对计算机这样的数据开发的工具有一定的了解，对于以后学习经济和金融或者未来从事经济和金融相关的工作都是比较有利的。

这样的选课规划优点在于我们的学生其实腾出了一些时间去做一些自己比较喜欢的活动。在学习上，他并没有过度焦虑，因为不会被AP考试折磨得焦头烂额，所以会有时间去做一些有含金量的活动。

比如说，他加入了学校的JA经济社，高一的时候还只是一个普通的社员，高二的时候从一名主力成员晋升为社团的领导者，他会参与到负责邀请一些在经济学学术领域或相关行业中有一定声望的人来ICC做有关经济和金融方向的讲座，通过JA经济社他也认识了很多有共同志趣的人，对这个专业有了一个更开阔的认知，在此期间他也组织和发起了一个校内的商赛。

出于对经济学和商学的兴趣，他开启了自己的创业项目，听上去并不复杂，但是需要长期的坚持，这个项目是负责回收同学的二手物品，然后在网络上进行一个变卖，再用盈利的钱去做慈善和捐助。整体上是一个很好的创意，把大家闲置的东西去换成可以帮助其他人的资源，这个项目他也坚持蛮久的，从高一开始做一直到高三，也积累了不小的数目。

最后这个同学的基础课程在校内都是A和A+，他考得这些AP的科目也都取得了比较不错的成绩，高二报考的心理学4分，微积分AB和微观经济学都是5分。最后，高三的时候统计学和宏观经济学都是5分，英语语言和计算机是4分。基本上是四个5分，三个4分。

这个同学最后的申请结果都还挺好的，TOP30中获得了南加州大学，纽约大学，卡耐基梅隆大学的录取三个大学的录取。

所以从这个录取结果来看，大家可以收获一些自信，如果刚进入国际课程的时候，基础相对来说比较一般的话，需要我们合理规划好AP课程的时间线，不以多和快为目标，我们要根据孩子的具体情况来给他做合适的规划和选择，那么最后申请美国TOP30的大学依然是有很强的竞争力的。

选择这个案例主要有以下两个主要的原因：

第一点，这个案例具有非常强的普适性和参考性，刚入学的时候成绩比较普通，这个时候需要我们做好规划、脚踏实地地完成好每个阶段的任务，那么最终的申请结果也不会让你失望。

第二点，这个学生的特点是比较偏文科和商科的，也代表了众多同学的专业选择方向，大家选课时可以根据这个案例进行一些参考，但是具体的选课策略我们要根据孩子的需求来进行一对一的咨询，给出一个更详细的选课建议。