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备战2020AP“云考试”!2019年AP英语语言与写作真题(FR)+解析
来源:AP考试小帮手| 作者:admin | 发布时间:2020-03-26 | 阅读量:66


美国时间3月20日,美国大学理事会College board对2020年5月份AP考试对2020AP考试政策作以下四项重要更改(AP英语):

1:线下考试改为线上考试,考试形式改为45分钟的自由回答(Free-Response question),无选择题

2:学生会有2个考试时间可以选择,具体详情安排要到4月3日官方给出;

3:可以随时免费取消考试,考试费用作全额退还

4:各科考试内容会有调整,集中重点在3月份之前的学习内容(AP英语)


以下是2020年APAP English Literature and Composition的保留考点和删减考点~

大家可以收藏作参考哦!

AP English Literature and Composition

▣ 保留部分:

Unit 1: Short Fiction I

Unit 2: Poetry I

Unit 3: Longer Fiction or Drama I

Unit 4: Short Fiction II

Unit 5: Poetry II

Unit 6: Longer Fiction or Drama I

Unit 7: Short Fiction III


▣ 删除部分:

Unit 8: Poetry III

Unit 9: Longer Fiction or Drama III(AP英语)


以下为2019年真题+解析

第一题



解题分析:

“the most important factors”需要从材料中总结,“whether to”又需要学生选立场,看起来像是13年creating the monument 和16年monolinguals at disadvantage 题干的结合。但其实仔细一想,当你考虑“whetheror not”的时候,势必要先罗列出相关的影响因子并排序,这样一来,这道题就是很典型的 take side 的题。

能源需求日益增加,新能源的开发使用获得了政府和消费者的青睐,哪些重要因素在影响着个人或组织建立风能发电场呢?

本题一共六个材料, 4篇 argument+2篇 Visual argument。

A: 一张照片,展现了在山间空旷的土地上有大量的风力发电塔。属于美国某家公司。

B: 列举了采用风能的优势,清洁和可再生(clean and renewable),并且不需要国外支持,在没有中央电网的情况下也能给很远的地方输送电力。缺点是:风速不稳定发电也不稳定、噪音大、对一些空中生物不友好、在一些沙漠地带建涡轮机可能会有土地侵蚀的风险。因为电力不稳定,所以需要风速下降时采用一小部分不可再生能源来补充。美国在2006年通过风力发电产生9000兆瓦电能,占一年产量的1%不到(AP英语)。

C:文章一上来就列举了几种风力发电机可能导致的病症如眩晕、恶心、视线模糊等。紧接着通过一个大学研究数据说明风力发电机会影响到周边居民的睡眠质量,包括三个理由:噪声污染、夜间噪音更大、以及低频的特质会让人慢慢产生疲乏、失眠、易怒等心理问题。

D:以一个小镇的例子说明建风力发电站的优势,包括复苏当地经济,增加税收等等。相对于石油、天然气等传统不可再生能源,风能给当地带来实际的福利。

E:建风力发电场会影响周边自然环境的和谐统一, 无论把发电机涂成什么颜色都难以让其和大自然融为一体;如果将其变矮也不现实,因为高度直接影响了风能产量。所以相关人员要必须找到有效的途径使发电场不影响到周围居民的视野风光。

F: 两个图表, 一张条形图显示了当燃料转化成电能时产生的能量转化率,其中煤、石油和天然气等传统燃料的转化率很低,不超过40%,而风转化成电的可利用率非常高,能量获得是原来的10倍以上。另一张显示了生产1兆瓦小时的成本(2009年数据),其中天然气是66刀,属于9种材料中成本最低的,风是97刀处于第四名,而核燃料、石油或太阳能光伏花费很高,分别为114、125和211刀(AP英语)。


得分要点:

把以上材料按照观点做个表格,如果发现有两篇文章论点相斥就可以做一对concession and refutation, 这也是老师非常推荐的方法。




参考思路:

1. Pros : 先说风能的优势(SourceB)并用 Source F 的数据强调优势还没有被充分发挥出来。紧接着说对当地带来的实际福利具体论述优势(Source D)。再用 Source C 做 counterargument,用 Source A 描述空旷的、无人烟的风力场能产生的间接影响可以避免。最后总结 a wind farm should be established(AP英语).


第二题




解题分析:

首先任何Q2的题干都可以用 SOAPS 直接分析,建议关注 speaker,occasion 和 subject。这篇文章 speaker 太有名了,甘地,一看到他基本 subject 也出来了是讲 civil disobedience movement, occasion 是 1930年在他领导的 Salt March 之前给当时印度的英国总领 Lord Irwin 写信,也就是 audience。当搞清楚这几个点后最关键的一步是弄清楚作者的写作目的是什么。一般 purpose 分几个层次,在读文章的过程中注意总结提炼。


得分要点:

重要细节有哪些?与作者目的的关系又是什么?Q2之所以叫修辞分析,close reading 是基础,对重要细节的分析深度与语言的把握则是区别高分文章与一般文章的核心。文章可大致分为三个部分,前三段甘地从信念出发,具体阐述他对于“conversion”的理解并且反复强调 serve British government 的出发点为自己的行为正名,语气坚决有力。紧接着第四段重点论述 civil disobedience 进程中需要铲除的“evil”也就是Salt Act,并且直截了当地说明如果 Lord Irwin 无动于衷,这个“iniquitous”的税法将直接引发这个月11号的运动。最后两段语气看似缓和但依然很强硬,以 “Providence”上帝之名表明甘地的立场和抗争的决心(AP英语)。


参考思路:

Introduction: 引出话题+作者观点+主要分析的rhetoricalchoices(tone, appeal to almighty belief etc. )放在thesis statement。

Body paras:  Topic Sentence

DirectQuotation/paraphrase/summary of the original text

How doesthe selected detail show the purpose of writing?

对这段论述的作用以及对整篇文章论述的作用(两层目的)

Conclusion: paraphrase 分析的点升华主题。

注意:段落间一定要体现transition。


第三题




解题分析:

首先题目对“高估的”概念进行定义,指一些概念、地点或角色等是被过高评价的、名不副实的,随后举例说明,比如成功是被过高评价的,Anthony Burgess 小说中一个人物曾作出著名的评价称罗马是一个“被大肆吹捧的城市”,又或者约旦王后拉尼娅坚称“王后的头衔是被过高估计的”。题目要求选择一个概念、地点、角色等等具体阐述。


得分要点:

这道题依旧是一道很典型的Q3,可探讨的范围非常广,不管有没有准备例子库总能找到可以说的。但要注意无论选择哪一个领域,一定要把题干中 commonly-enjoyed prestige 用到位的语言表达好,并在例子论述过程中多角度地阐述何为名不副实,concession and refutation is no doubt a must。与此同时,考量例子的先后顺序,段落间是否有逻辑联系。一般我们倡导的几种承接形式包括但不局限于:段尾总结句和下一段的主题句中核心词重复;overrated 的程度由浅到深,范围由小到大;相对通俗易懂的例子到重点展开的例子等。下面的几个思路从过往真题而来,看看是不是比较好操作呢?(AP英语)


参考思路:

a. 概念:Artifice is overrated not only in political theatre but also in consumer culture. (17Q3) 可参考17年Q3的范文。

b. 地点:Lincoln Memorial is overrated. (13Q1) It holds no relic or spiritual trace of a past presence. The site of LM did not even exist in Lincoln’s lifetime; it sits quite literally on mud dredged from the Potomac River bottom in the late nineteenth century by the Army Corps of Engineers. The memorial itself contains no actual relic of Lincoln. It is pure representation…

c. 角色:Barack Obama is overrated. Despite the fact that he is the first African-American president elected in U.S. with a beautiful political record and a charming public outfit, what he promised to make happen—health care reform, economic growth,creating more jobs etc. is buried in dust…

 

考试改革


从 2019-2020 学年开始

3个FRQ问题将使用新的分析性评价标准,这套评分标准对于3种问题类型中的每一种都是一致的。除了考查文本分析能力的题型外,考试还将包括评估作文能力的选择题。

一些类型的选择题(例如,识别语境中词汇的意义等)将不再出现在考试中。在所有区域的考试中,每年的阅读文章会保持难度的一致性(AP英语)。

 

2019考试

从2020考试开始

第一部分:选择题

52-55题|1小时|占总分45%

 

✦ 问题主要集中在修辞分析上,共四组并围绕较长的文章展开。

✦ 不同问题类型的分布各不相同。

第一部分:选择题

45题|1小时|占总分45%

 

问题共5组并围绕更短的文章展开。

不同问题类型的分布各不相同。包括:

✦ 23-25修辞分析问题

✦ 20-22 作文问题:一个新题型,学生需以作者的视角阅读并考虑如何对具体文本进行修改,比如新增添加句子/删除句子的题。

  

第二部分:作文题

3篇作文| 2小时15分(包括15分钟的阅读时间)|占总分55%

✦ 1整合材料作文

✦ 1修辞分析作文

✦ 1个议论作文

✦ 使用整体评价标准对文章进行评分。

第二部分:作文题

3篇作文| 2小时15分(包括15分钟的阅读时间)|占总分55%

✦ 1整合材料作文

✦ 1修辞分析作文

✦ 1个议论作文

✦ 使用分析性评价标准对文章进行评分。

推测:

✦ 从阅读新增的题型来看,CB对于学生的逻辑思维能力提出了更高要求,鼓励学生在写好作文的同时磨合好句子间的关系,查缺补漏。

✦ 从写作评判标准的变化来看,过去的整体评价可能会出现语言特别地道但分析较弱的文章依然拿了高分的情况,但分析性评价会更细致,踩点给分。


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