本月，英锐国际课程新高一的线上的暑期课程有序展开。

那么，接下来的三年，国际课程的同学们应该如何规划呢？

且看下文。

海外大学选材标准

既然选择了国际课程，我们首先需要了解，对于海外大学来说，选材标准什么？

对于美国大学，学生的硬实力和软实力都很重要，需要并行。硬实力也就是学术能力，包括高中校内成绩、标化、外部全球统考考试（AP，AL，IB等）；软实力则是在课外活动中体现，包括学生的个性、思想、团队合作、眼界等。

对于英联邦大学，当然也看重硬实力和软实力，而硬实力更为重要。外部全球统考考试（AP，AL，IB等）、标化高中校内成绩都是硬实力重要的参考。软实力方面则体现在学术性的课外活动，要求学生有明确的目标，对自己感兴趣的专业进行相关的科研，对专业有深入的了解。

总的来说，美国大学实施通识教育，注重学生的全面性；英联邦大学，实施专识教育，注重学生的专业能力。

国际课程教学理念

了解了国外大学的选材标准，国际课程也当然需要满足这些标准，为学生将来在国外大学的学习和生活打好基础。家长们要知道的是，进入国际课程并不会像想象中容易，学生都将面临各个方面的挑战。

1. 选择：学生需要了解自己的需求，知道选哪些课、如何作出合理的选择，树立合理的目标，这些都将决定你未来的成绩单。

2. 时间管理：既然有选择，那么就会有选课多、少、难、易的区别。国际课程有大量的阅读和作业，而弹性的学业管理则对学生的自我管理能力提出了很高的要求，学生要对应目标有相应的规划，养成良好的学习习惯。有的孩子每天学习到很晚，但家长要清楚是不是真的有这么多作业？还是学习习惯的问题，效率不高？

3. 意志力：国际课程并不会比高考轻松，要做的事情反而更多。需要平衡校内学习与其他事宜（标化、课外活动），面临诸如“作业晚交拿零分”的意外，学生需要有多线程工作的能力、有处理紧急情况的心智。

A Level 国际课程

A Level课程是两年制高中课程。因此，大部分科目在高一完成基础前导课，高二高三完成A Level部分。

高一：全必修课（会考课程 + 国际课程前导 + 部分AL课程）

重点提示：A Level高一的难点在于科目多，约有12-13门。高一的寒假开始进行高二AL的选课，需要在这个阶段大致摸清学生的学术倾向、对未来专业的想法，合理进行选课。

高二：AL课程（4门）+中方课程

重点提示：A Level高二课程数量较高一减少，但是课程深度加深。

高三：AL课程+中方课程

重点提示：AL课程的全球考试每一个科目都分两年完成，第一次是高二结束的AS考试，第二次是高三结束的A2考试，A Level得分由AS和A2叠加产生，每一次的考试都很重要。

AP 国际课程

AP课程是每个科目用一年时间完成，相对而言更加灵活，没有科目限制，可以结合学校开设的科目和自己的兴趣额外学习。

高一：会考课程 + AP预备课程 + 部分AP课程

重点提示：去年高一AP物理1是必修课，物理相对一般的同学需要提前做准备。数学为分层教学，有能力的同学可以选修AP微积分。高一的寒假开始进行高二AP的选课，需要在这个阶段大致摸清学生的学术倾向、对未来专业的想法，合理进行选课。

高二：AP课程（3门）+中方课程

重点提示：是否需要在高二加考额外的AP，需要提前到10月份就做决定

高三：AP课程（4门）+中方课程

重点提示：高三的AP课程也是要上报给大学的，同样需要合理选择，而且录取之后还需要保持学习状态，考出好成绩。

IB 国际课程

IBDP课程是两年制高中课程。因此，大部分科目在高一完成基础前导课（同AL课程），高二高三完成IB部分。

高一：全必修课（会考课程 + 国际课程前导 ）

重点提示：高一的寒假开始进行高二IB的选课，需要在这个阶段大致摸清学生的学术倾向、对未来专业的想法，合理进行选课。

高二：IB课程（6门学科课程+3门IB核心课程）+中方课程

重点提示：部分科目，比如物理SL级，是一年完成并参加IB全球统考的。

高三：IB课程+中方课程

重点提示：IB全球统考在高三的5月进行，对于大学申请是否能拿到正式录取有决定性作用。

三年规划

知道了课程学习的内容与难点，那么，同学们的三年究竟该如何安排呢？

首先，也是最为关键的——标化考试安排。

当然，国际课程不止有标化，还有各种活动与申请准备，更为详细的三年规划请看下图。（值得收藏！）

（以2021年9月入学举例）