初入国际部，

高一阶段会遇到什么？

相信不少同学刚进入国际部的时候，都或多或少有些迷茫，全英文上课跟不上节奏、种类繁多的社团不知从何下手、大大小小的作业喘不过气、托福/SAT分数提不上来，这些问题是每一个新高一同学都要面临的，我们总结了大多数同学进入国际部后的常见问题和解决方案，希望对大家有帮助。

NO.1 授课方式不适应，课堂效率低

高一会是一个变革期，进入国际部的同学会有两个明显的感受，一个是英文授课，另一个是初中和高中的学习方式不同，高中阶段的课程更加重视逻辑和证明。不同于初中的了解和运算。

解决方案

提前背诵学科词汇，尤其是数学、化学、生物的专有词汇

如果你不提前预习词汇的话，在全英文的课堂上会非常“自闭”。即使是中国老师授课，PPT上也会有英文单词，如果你不理解这些词的中文意思，就会有听不懂课的情况。

遇到不懂的知识、听不懂的课，要保持积极的解决态度。

不能因为听不懂就消极怠工，等到期末考试之前临时抱佛脚。因为知识是层层递进、相互关联的，第一节课听不懂会导致你后续的课更加困难，形成恶性循环。

在国际部这样新的学习环境中，如果你有听不懂课的情况，千万不要慌张，更多需要去寻求各类的帮助，问老师，问学霸，或者是利用网课资源等等，可以利用把这当做是锻炼自己的机会。经过高中这三年，我的自主学习能力已经大幅提升，学会利用各种资源去学习，而这种技能在大学阶段也是非常关键的。

尽快找到自己的学科兴趣点进行发展

有的同学在学习完课内知识后，不知道利用剩余的时间去做什么，这个时候就可以去思考：你到底对哪个学科有充分的兴趣？高一的课程是比较通识的，除了主科之外还要学习生物、地理、历史、政治等，其实这就给了你去尝试的机会。

NO.2 英语压力增加，托福初始分低

初入国际部，一部分刚从公立赛道换轨的同学，刚刚开始接触托福，但是在高一结束，大部分同学都会考出100左右的成绩，也就意味着，一年的时间，托福成绩从0-100，这个飞跃跨度，需要的努力不只是一星半点。

解决方案

积累，才能获得“质”上的突破。积累可以分为这么以下几个方面：

单词上的积累

因为托福是学术性考试，会包含很多学术单词，上到天文、下到地理，还涉及考古学、人类学的词汇。所以需要背记的单词会很多，最好是给自己做一个规划，每周按量去背单词。

除此之外，你还要需要进一步巩固这些单词。不停地复习你背不下来的单词，最好可以采取一些便捷的错词本整理等，这样可以把生活中琐碎的时间运用到巩固单词上。

阅读上的积累

因为托福有1/4都在考你的阅读，而阅读的积累可以分为两部分，第一部分是你要积累阅读的广度，就是要去多读。第二部分是你要积累阅读的深度，要把每篇文本读得很细致。

可以找一部分有趣的英文小说，比如说福尔摩斯探案集、了不起的盖茨比。日积月累，一个月就可以看完一本书。这不仅能提升你的文学储备，更重要的是拓宽了阅读的广度，养成了适应读英语的习惯。

但是，仅突破广度并不够，你还要去研究特定文本，读得更细致，这样才能够有更好的突破。例如，你做完一篇托福阅读后，发现那篇阅读里你总有几句话就是读不懂。这个时候你就可以请教老师，去了解这些句子到底是怎么构成的。可能你并不需要达到那种知道哪个是补语、哪个是谓语，但是你大概要明白句子中这两个逗号之间到底是表示怎样的意思，它在句子里面应该怎么去翻译。这样的话，你在以后看到这种类似的长难句才不会犯怵，才能读懂。

听力上的积累

选择一个听力材料，一句一句地去听写下来，如果没听懂的话，再重新去听一遍，如此往复，你就可以把每一句都听得非常清楚明白。重复去听，同时把那些听不懂的单词摘抄出来，进行听力上的积累。

托福的口语和写作是套路性比较强的两个部分，如果经过以上那几个方面的积累，写作能力和口语能力也将会有很大的提升，因为词汇量上去了，对于复杂句式的了解程度上去了，能够读懂复杂的句子，也就可以写出比较复杂的句子了。

NO.3 时间管理能力弱

新环境的变化需要适应时间，新的社交变化也需要更多的自由度，包括进入国际部以后，会有很多的合作性作业，如何控制好自己的时间安排就是一节重要的课程了。

解决方案

安排使用手机节奏

写作业的时候可以适当让手机远离作业状态。比如，把微信退出来，把手机放到客厅里。然后给自己定个时间，每学习40分钟到60分钟，你就可以休息一下去查手机上的信息。一方面切断你与手机之间的联系，另一方面让使用手机成为激励自己学习的动力，把看手机当做是学习的奖励。时不时给自己一些阶段性的奖励，是一个非常好的学习方法。

合作团队作业规划时间

国际部经常会有一些团队合作类的作业。如果一放学就开始做，慢条斯理地和同学们在微信群里，有一句没一句地聊怎么去完成作业，这样大家的时间，注意力，都不集中，其实效率是非常低的。最好可以跟同学约定时间去完成。比如我们今天晚上8:00~8:30在微信上建一个群聊，在规定的时间段上线去讨论，高效地完成作业。 

安排分配精力的主次

此外，要分清作业的主次。因为每个人的时间是有限的，要分清哪些作业是值得你花很多时间去做，哪些作业你可能只要把它完成，不用那么精益求精就可以。比如，老师要求你明天跟同学们团队合作一个课堂展示，但这个展示是不计分的，同时你明天还有一门重要的考试，考试占的比重是非常大的，那么这个时候你就要意识到考试是最重要的，而展示因为不计分数，所以可能就不用去花那么多时间，只要把它完成就可以了，合理的时间分配也可以让你事半功倍。