高分经验贴

高分学霸们的托福学习经验分享

英锐托福名师对攻克托福难题的策略解析

全文100%纯干货

读懂后托福逢考必过

01

连考四次为口语

D同学

牛津大学录取，托福113

我高中最先接触的标化是托福。由于初中只是单纯的努力学习了某些理科，疏忽了英语的学习，所以高中刚开始我的英语水平是较为堪忧的。在一开始的托福学习中，最让我担心的应该是阅读和听力这两部分。我感觉提升阅读比较好的方法就是在多背单词的基础上熟悉阅读的答题套路并加以大量练习，而听力的提升我觉得是一个长期过程。在Bess老师的督促下，我高一每天都会进行精听的练习，大概就是找一些难度合适的听力材料，听一句写一句，然后再去校正。如此循环往复，日复一日，感觉听力在不经意间有了质的提升。这个过程很缓慢，也很潜移默化，以至于我在练习过程中时常感受不到自己的进步，甚至会有些迷茫。但是只要训练方法得当，长期以来的积累真的会导致质的变化。对于写作，我首考就考到了一个比较体面的分数，所以也没有很担心。最让我头疼的就是口语，我后面连考4次托福就是为了口语能再有所突破。我感觉口语大概也是一个套路性很强部分，要理解答题模版和结构。考场上也不要紧张，语速略慢的清晰说出你的答案或许就好了。

托福口语老师：郭纾含

点评重点：理解口语评分标准

正如D同学所说，托福口语是一个套路性很强的考试，了解评分标准，掌握答题结构和规律是冲刺口语高分的基础。这里有同学就会说“老师，我上过很多托福口语课，评分标准我都已经背下来了，答题逻辑和结构也都很清楚了，但是每次口语还是20分出头，上不去啊？”那同学们就要想一想，这些部分你是真的掌握了吗？举个例子：托福口语评分标准有一项：Topic development话题展开。有些学生就认为：话题想要充分的展开，内容上要说的越丰富，越深刻越好，用词上也应该更难更高级，同时语速需要又快又流利，并且在规定时间内把内容全部答完，才能够在Topic development上面获得更高分。但是实际上，真正的高分回答是能够“有效地交流想法，让考官不费力气就能理解你在说些什么”。因此，比起内容过于深刻，语速飞快的回答，语速适中，语言清晰，展开原因简单明了的回答反而更容易取得高分。因为这种回答考官能听懂，易理解，真正做到了 “有效的交流想法”。这种情况下哪怕口语没有答完，也不会被扣分，因为规定时间内回答的部分已经充分展现出了你的口语能力。

所以，正确理解托福口语评分标准以及其对应的口语考察能力（语言运用，表达观点，汇总信息等），并明确自己在这几方面有哪些欠缺，才能在之后的学习中有的放矢，在有限的复习时间内最大限度地提升分数。

02

说不全，写不完怎么办？

R同学

加州伯克利大学录取，托福111

上辅导班和做TPO练习是基础，在辅导班的老师那里学会做题技巧后还是需要通过自己课后反复练习来琢磨什么样的方法最适合自己。对于阅读和听力这两个部分来说我的方法就是多看、多听，提高对于文章和音频内容掌握的完整度和准确度。平时我会每天花大概四十分钟左右在nature、经济学人上看一到两篇文章或者是看一两个TED的演讲视频来练习阅读和听力。先关掉中文翻译和字幕，在自己完全看过一遍后再进行对照，从而达到快速提取主干、理解重要内容的目的。其实托福的阅读和听力的内容和题目并不难，只要多练、多熟悉，正确率自然而然也就提高了。我认为口语的根本还是在于多说多练，熟能生巧，而写作则更倾向于平时的积累。TPO在进行这两部分的练习时是必不可少的，我会倾向于把题目按照不同的topic进行分类，这样更容易总结出一些共通的可用词句。在练习阅读和听力时我也会随手记录一些短语、单词，灵活使用在口语和写作部分。我是一个喜欢想很多的人，这也经常导致我在考试的时候说不全、写不完，因此我也在平常练习的时候格外注意使用常用词句以及锻炼边想边说/写的能力。脱口成章、下笔成章也是不断练习的结果！

托福写作老师：杜雨信

点评重点：逻辑高于写作技巧

对于写作来说，从考试考查方向来看，平时积累的的重要性高于临场发挥；从评分标准来看，写作逻辑的重要性高于文字技巧。因此R同学的学习习惯非常对托福考试的“胃口”。托福写作、尤其是独立写作的素材积累，不仅仅来自于写作单词、语料和常用思路总结，更来自于更广泛意义上的英语文本积累。熟悉写作篇章结构的同学们会发现，写作中采用的模板或所谓固定“套路”其实都来源于对于托福考试中出现的文本的模仿，而托福考试中的文本，无论是阅读部分的文章还是综合口语、综合写作中的阅读材料，都是来自于严肃出版物的说明和议论性文本。因此R同学在阅读《自然》、《经济学人》上面的文字的时候，不仅锻炼了自己的阅读能力，同时也在无意识地培养自己写作的“灵感”。在提升自己托福独立写作分数的过程中，同学们需要注意的是除了死记硬背一些写作语料之外，我们也可以利用一些潜意识层面的熏陶来提升自己在书面表达和组织文章结构的能力。如果我们读了足够多的关于教育、政府、社会、生活的议论，那么我们不仅可以获得大量的写作素材和例证，还会受到那种经过严格学术训练的写作思维的影响，并且把这些素材和思维运用到独立写作中。即使我们的文章词汇量仅限于高中和四级单词表，也能在评分体系中占据一个更高的位置。

03

选托福还是选雅思？

W同学

剑桥大学录取，托福114

剑桥对雅思的要求是7.5（各项不低于7），对托福的要求是110。按一般公认的托福雅思分数换算来说，托福110相当于雅思8.0的水平，所以根据这点选择雅思是占优势的。但托福雅思的侧重点不太一样，托福十分倾向于学术英语，而雅思相对托福比较生活化一点，而且托福相较于雅思更适合“刷分”。阅读方面，托福雅思难度相当，托福文章极长，但题目出处不难找，主要看你的理解能力，而雅思阅读重度依赖于“找出处”的能力，难度算是各有千秋。托福的听力公认比雅思难，而且托福的写作和口语也很依赖于听力能力，所以听力不好的可以放弃托福选择雅思了。至于写作，托福会比雅思好考出高分许多，假如你雅思的写作一直卡在6/6.5的水平死也上不去，转战托福会是个很好的选择。口语实在是不好评价，雅思有题库，但是是真人对话，而且section 2对于许多人十分折磨，而托福口语几乎不需要你想自己的观点，大部分题都是客观转述材料内容，对于逻辑表达清晰的人会比较容易，但托福口语没有题库。最后还有一点，托福对词汇量的要求比雅思要大许多，要做好背单词的准备。总之选择托福还是雅思还是看个人情况，建议都尝试一下，选择更加适合自己的。

托福口语老师：郭纾含

点评重点：重点信息转述能力

托福的综合口语部分确实不需要表达自己的个人观点，只需要把阅读和听力中的重点信息进行总结并转述。看起来简单，因为不需要自己组织观点组织思路，但实际上它对于学生的阅读听力基本功，重点信息选取能力，包括笔记能力都有很高的要求。对于综合口语我们在瓶颈期经常遇到的一个问题是：明明看懂了也听懂了，但是说出来的时候要么词不达意，话到嘴边了蹦出来的却不是完整的句子。要么过于啰嗦，导致答题时间到了还有很多关键信息没有展示。如果总是遇到第一种情况，那一定是口语的基本功还存在一些问题，需要通过“listen and repeat”影子跟读口语素材的方式积累口语的词汇，句型和表达。如果是第二种情况，那则要培养自己对于阅读听力的重点信息的定位能力，并提升对于信息的概括能力，而不是机械地重复原文中看到听到的内容。要知道，综合口语Task2&3考察的就是你对于阅读和听力材料的信息整合能力，因此回答中如何能够体现出这些能力就是拿高分的关键。

04

大量刻意练习

C同学

南加州大学录取，托福114

我从初三转高一的暑假开始准备托福，在最开始的阶段中我认为最重要的就是扩展词汇量。大家可以根据自己背单词的速度把每天的单词数量设置在80-100个左右，着重去背整理出来的托福学科词汇。在扩展了词汇量的基础上进行阅读听力两科的训练，因为这两科是托福考试中最为基础的，也最不应该丢分的两科。听力其实在写作和口语中也有涉及，所以非常值得我们重点训练。我个人习惯进行大量的TPO听写训练，一句一停，把听到的内容在纸上写下来。在这个过程中既可以对自己的写作与词汇量进行积累，也可以达到很好的训练听力的效果。口语最重要的就是计时训练，积累口语化的表达，每次写题之前都简单把要展开说的点和例子列出来。写作可以多敲一敲不同题材的范文，每周计时写作2-3篇独立写作。

托福写作老师：杜雨信

点评重点：提高听力笔记速度

C同学提到了很重要的一点，即听力技能在写作和口语两个科目中也有考察，而且分量还不低。对于写作单项来说，很多同学卡在20分左右提不上去，症结可能在听力。“写作不行因为听力不好”这个“暴论”没有听起来那么离谱，如果我们看一下综合写作的评分标准，一篇3分的综合写作和4分的综合写作，除了在语言表达的准确度（即语法和词汇基础）上存在一定差距以外，主要的区别在于是否准确、清晰、且毫无遗漏地表达了听力内容。假设一个3分水平的考生（两项写作平均分3分换算后总分是20分）在综合写作和独立写作中展现了同样的写作能力，那么如果该考生能够在抓取听力信息上有所提高，综合写作提高到了4分，平均分数达到3.5，换算后的分数就到了22。这么一道“数学题”除了反映了听力技能的重要性外，也给许多急于提升写作分数的同学提了一个醒，那就是在提高独立写作输出能力的同时，不要忽视综合写作。实际上从功利的角度看，短期内提高综合写作提取信息的能力要比积累足够的独立写作素材更容易一些。如果你也被写作分数所困扰，不如尝试换一个角度，从提高听力的精听和笔记速度入手，也许有意外收获。