提起文理学院，国内很多家长和同学们会觉得它们名气小、学生少、专业实用度不高，和综合大学相差甚远。
然而，文理学院是美国高等教育体系中最具有代表性的存在，过去是美国精英贵族教育的代表，现在顶级文理学院也备受追捧，申请竞争强度堪比藤校！
来源：https://www.usnews.com/best-colleges/williams-college-2229?photo-strip
与综合性大学相比，文理学院的教学目标在于培养学生的综合素质，而不是专业技能、职业训练；它提倡通识教育，注重综合性、精英式和全面的教育。大多数文理学院只提供本科阶段的教育，并且因为教育理念，很少开设针对某个具体专业或职业导向的课程。所以从实用角度出发来看，文理学院在国内的知名度不及综合性大学也是情理之中。但是，文理学院的教育含金量可是一点都不输综合大学。
来源：https://feed.georgetown.edu/access-affordability/liberal-arts-education-pays-off-in-the-long-term-georgetown-report-finds/
乔治城大学的相关研究发现：毕业 10 年后，文理学院学生的投资回报率为 62,000 美元，比大学投资回报率的中位数低 40%。但在 40 年时间范围内，这个数字将上升至 918,000 美元，比平均大学投资回报率中位数高出 25%。
链接：https://openlearning.mit.edu/news/workforce-relevance-liberal-arts-education
MIT open learning也发布了关于文理学院教育质量的相关文章，通过麻省理工学院 J-WEL 人类技能矩阵团队制作的成果，说明虽然技术技能对许多职业至关重要，但雇主越来越关注：批判性思维、创造力、沟通、协作、主动性、正直和适应模糊性等技术无法直接复制的属于人类的专属核心技能素养。
来源：https://openlearning.mit.edu/news/workforce-relevance-liberal-arts-education
而文理学院非常重视培养这些独属人类的技能。他们的课程鼓励学生发展创造性和跨学科思维，以应对重大挑战。在文理学院接受到的教育目标不仅仅是在真空中促进学习本身，而是在更大的社区和全球背景下推进学习。
文理学院申请要求
我们总结了2024年U.S. News中排名前20的文理学院托福成绩最低要求、标化成绩中位数和录取率，希望能够对大家申请之路中的择校环节有所帮助。
英锐制表来源：https://www.usnews.com/best-colleges/rankings/national-liberal-arts-colleges
文理学院录取学员画像
除了硬性的分数指标之外，学校规模更小、更注重社区关系和全人教育的文理学院，对学生的特质要求也有偏好，会格外注重学生的文字和口头表达功底、文书、学生的过往经历等，更重视学生核心素养的发展潜能。我们也罗列了两个收获顶级文理学院录取的英锐学子申请画像，供大家参考。
英锐升学团队
指导G同学录取克莱蒙特·麦肯纳学院
G同学最大的特点就是她的人生经历，尤其是在成长经历中从父母双方获得的不同影响，以及这些影响在她这个独立个体上发酵后形成的她对世界和对自己的全新认知。
我们属于比较投缘“一见钟情”式的师生吧，刚开始合作的那几周，通过频繁深入的沟通，在帮她细致地梳理过往背景、活动经历的过程中；在听她讲述家庭带给她的挑战、感动、机遇的一个个故事里，我能够鲜明地感受到她内心燃烧的小宇宙和对未来的笃定之情。
小G最大的特点除了成长经历和背景外，还有一个是具有很强的领导力和学术热情（法律方向）。因此我们的所有文书，大多是围绕这两个线去做展示的。
主文书的创作上，我建议的策略是记忆点和感染力，选取了学生近期发生的一件很重大的事件为载体，体现了她面对挫折时，从最初的挫败，到被亲人和自己鼓舞着重新勇敢地面对梦想、追求梦想的故事。
英锐升学团队
指导J同学录取瓦萨学院
J同学是非常有个人特色的申请者，但并非典型传统学霸，如果按照常规思路进行选校，继而与高分大佬正面刚，未必能够脱颖而出。J同学本人酷爱并擅长音乐，期待紧密的师生关系和兼容并包的校园风格，这些都鲜明地指向了文理学院。
所以，我们决定另辟蹊径，转向更加关注个人人设和未来发展的文理学院，以产生出奇制胜的效果。经过各方面的比对，我们在暑假期间即锁定了瓦萨学院这所偏爱艺术家气质的申请者，且最具多样性和包容性的文理学院。一切看上去进展得都非常地顺畅。
我们的主文书选定了音乐角度。从对Rap音乐的热爱出发，然后观察到日常生活中人们对于这种小众音乐的刻板印象和不公平对待引发的深层次思考，再结合自己擅长的架子鼓也是从非主流发展到现在被更多人接受，从而确定自己要对于这种非主流文化的传播承担起社会责任。而我们的大学补充文书就专注在专业学习上面。三段不同层次和角度的哲学学习带来了对中西方哲学观点异同的思考和比较，并提出学习的终极目标就是要找寻差异背后的原因和存在的共性，从而促进中西方哲学的融合和相互理解。从这两篇文书不难看出，J同学是一个有大格局和使命感的的践行者。
