本次藤校放榜，北京一城独揽57枚offer，据不完全统计，藤校在RD阶段向中国大陆地区学生发放131枚offer。而在早申阶段，八所藤校只向中国大陆区学生发放89枚offer。总计，中国大陆地区收到220枚offer，北京一地以57枚offer的绝对优势(约占藤校总offer数的26%)。另一所世界顶级名校斯坦福也在北京招收了7位学生，其中4位来于北师大附属实验中学国际部，2位来自一零一中学国际部还有1枚offer被十一学校国际部获取。
北京地区的公立国际课程在放榜季依然是百花齐放，80%以上的藤校offer获得者就读于公立国际课程。尤其是今年的北师大实验国际部堪称“藤校收割机”，集齐8所藤校offer,又一次实现录取季的藤校大满贯。早申加常规录取共收获：4枚哈佛、 1枚耶鲁、1枚普林斯顿、3枚宾大、2枚哥大、5枚布朗、4枚康奈尔和2枚达特茅斯，藤校offer总数高达22枚。其余公立国际课程在今年申请季的表现也各有千秋，北京四中国际校区同样拿到了哈佛、宾大、达特茅斯、布朗和康奈尔大学的offer；十一学校国际部拿到1枚普林斯顿、1枚耶鲁、2枚宾夕法尼亚、1枚达特茅斯和2枚康奈尔大学录取；一零一中学国际部本次除了重磅级哈佛大学offer外，还有耶鲁和康奈尔的录取offer；人大附中ICC也收获满满，2枚耶鲁大学、2枚康奈尔、1枚达特茅斯和1枚宾大。
北京的国际学校录取情况也不逊色，实力不俗的鼎石国际学校今年依旧获得了普林斯顿大学、耶鲁大学和布朗大学的offer，乐成国际获得哥伦比亚大学的offer，王府学校获得康奈尔大学的offer。在北京地区的美国大学录取竞争池中，北京民办国际校正在加速成长。
2010年取得中外合作办学项目资格，坚持“国际课程本土化，国家课程校本化”的课程建设思路，形成有特色的国际人才培养“4+4”课程结构，四类学术课程和四类项目课程，以必修，选择性必修，选修，研修实践等多种形式落实国际部人才培养目标。
北京四中国际校区的课程体系是国际校区与美国合作学校共同开发的中美高中课程体系，课程体系融合了中美高中课程的精华。坚持社会主义办学方向，立足于培养学生的综合素质，为学生提供优质的国际化教育。北京四中国际校区是北京市公立学校国际课程班最早成立升学指导办公室和学生活动办公室的学校。学校为每位学生配备学术导师和升学规划导师，关注和指导学生的学术发展、标准化考试、课余时间与寒暑假、大学申请等具体安排，帮助学生合理规划学习时间、学习内容、指导学生顺利申请到适合自己的国外大学。
十一学校尊重学生的个性化差异，构建了一套分层、分类、个性化和多元选择的课程体系。国际部在满足国家必修课程开足开齐的情况下，开设了三个国际课程项目，共开设25门学科课程，包括90多门分层课程。丰富的学术课程包括天文学、海洋科学、经济学、心理学、计算机、统计学、传媒素养、英语文学、世界文化、环境管理、知识理论、音乐理论、视觉艺术等。通过同一学科内课程分层，为不同发展方向、不同水平状态的学生提供个性化的课程，课程内容覆盖高中基础课程和大学水平的专业课程，支持学生在专业方面深度探索。
基于北京一零一中优秀成熟的课程文化体系与丰富的自主排课经验，学校融入AP课程、IB课程、国际特色课程的优秀教学理念，充分发挥学校基础教育的学科优势，重塑课程建构，引入国际教育中的先进元素，中西教学理念交融，形成国际部富有特色与亮点的中国课程体系，努力培养具有国际视野、国际沟通能力，拥有民 族社会责任感和理性、独立思维能力的未来担当人才。
人大附中自 2004 年开始举办中外合作办学项目，涵盖三大国际课程项目: 中英合作“剑桥国际高中课程项目”，国际文凭课程高中教育项目”和中美合作“国际高中课程项目”，均为经北京市教委批准的中等学历中外合作办学项目。项目通过中国高中课程与三大国际高中课程中的部分优质课程相结合，聘任具有教授上述课程资质和良好经历的外籍教师与优秀的中方教师共同授课，意在探索一种熔铸中外教育精华，具有中国特色的国际化教育新模式，从而培养既具有突出特长、创新精神、高尚品德，又具有国际视野、宽厚知识、了解东西方文化的国际型人才。
今年拿到offer的学生可以说是最艰难的一届，从2020年升入高中阶段后，三年学习反复受疫情限制。正常学习节奏，升学规划活动，考试测评项目都受到了不同程度影响，不少家庭因此退出国际教育赛道。依旧还坚定选择国际教育路线的家庭拿到今年的好成绩，是对其高中三年克服种种困难坚持不懈努力的最好回报。
此届学生也经历了国际教育的变革期，从盲目进行追求最高的标化成绩和高大上的活动项目中回归了选拔的本质，“挑选出最合适的学生”。大家逐渐将目光放回自身所处的环境中，更在乎是否能在自身所处的环境中发挥自己的热量，创造自己的价值，寻找自己的热爱。
而从本届北京地区学生的藤校录取佳绩来看，现阶段北京公立国际课程和私立国际学校在这三年中不断优化和改进的教育方式是有效的，本届优秀的录取结果已经印证了国外高校对此模式的认可，未来各校大概率会吸取本届学生的成功经验，持续精进现行的教育节奏。
国际择校时，录取结果是家长们参考的重要指标。
从录取结果来看，北京公立国际课程是最佳选择。然而选择学校不仅仅只是看录取结果，同样也需要考虑学校的培养模式是否与学生性格相符，学校的教育理念是否和家庭教育目标达成一致等因素。
