在教育的广袤星空中，每一位学生都是独一无二的星辰，散发着属于自己的光芒。

今天，让我们将目光聚焦在 ICC 高二的Adele同学身上，一同走进她在托福写作和阅读课程学习过程中的点点滴滴，感受她的成长与蜕变。

学习起点：每一步都承载着梦想的重量

督导老师：

去年4月，Adele同学报名参加了我们的托福写作和阅读课程。初次见面，她给人留下的第一印象颇为深刻。身材高挑的她，总是神情严肃，周身仿佛环绕着一层淡淡的疏离感，让人觉得难以接近。然而，随着时间的推移，在一次次的交流与互动中，我们渐渐发现，这个看似高冷的女孩，实则拥有着无比温暖且开朗的内心。

记得有次课，正如像往常一样准备开启当天的课程时，却看到Adele同学低垂着头，情绪明显低落，整个人闷闷不乐。作为老师，深知学生在学习过程中可能会面临各种各样的压力，而及时关注并给予帮助是我的职责所在。于是，在上课前，我主动走到她身边，轻声询问她的情况，令我欣慰的是，Adele同学并没有抵抗我的关心，而是很愿意敞开心扉与我倾诉。

原来，那段时间她在学校的课业任务极为繁重，堆积如山的作业和频繁的考试已经让她有些应接不暇。与此同时，文书工作也如一座大山般压在她的心头，每一个字都需要反复斟酌、精心雕琢。再加上托福学习的高强度，这三重压力交织在一起，让她感觉自己仿佛陷入了一个无法挣脱的困境，情绪也变得愈发低落，难以排解。

悉心排解: 督导课的精心排布

督导老师：

了解到这些情况后，我深知当务之急是帮助她缓解当下的压力，让她能够以更好的状态投入到学习中，便果断决定推迟几分钟上课时间，和她聊起了一些她感兴趣的话题。我了解到她对旅行有着浓厚的兴趣，便和她分享了一些世界各地的奇妙旅行经历。在交谈的过程中，我看到她原本紧锁的眉头渐渐舒展开来，脸上也开始浮现笑容。通过这次交流，我们之间的关系也更加亲近了。此后，她还会记得在教师节时，精心准备一份惊喜小礼物，这份小小的心意，让我感受到了她内心的温暖与善良。

在学习方面，Adele同学是一个极具潜力的学生。她非常聪明，课堂上老师所讲的内容，她都能够迅速理解并很好地吸收。然而，她也存在着一个小小的问题，那就是自律性稍显不足。老师布置的作业，她常常会拖延到上课当天才匆忙抓紧时间完成。这种拖延的习惯有时会导致作业完成率达不到100%，一些细节部分也难以做到尽善尽美。

为了帮助她更好地完成学习任务，提升学习效果，我分别与Adele同学和她的家长进行了深入的沟通。我向他们详细说明了在学习过程中存在的问题以及可能产生的影响，并建议增加校区督导的频率。令我惊喜的是，Adele同学和她的家长都非常配合。在增加校区督导的这段时间里，Adele同学展现出了极强的配合度。她不再拖延作业，而是积极主动地按照老师的要求和督导的安排，认真完成每一项任务。

展望未来：向着理想分数冲刺

督导老师：

随着作业完成情况的改善，Adele同学的学习成绩也有了显著的提高。经过一段时间的努力学习，她在托福阅读考试中最终达到了 30 分的优异成绩，写作成绩最高也达到了 26 分。这一路走来，她付出了许多努力，也经历了无数次的挑战与挫折，但她始终没有放弃。每一次的进步，都凝聚着她的汗水与坚持，也见证了她的成长与蜕变。

Adele同学的故事，让我们看到了一个学生在面对学习压力和自身不足时，所展现出的勇气与决心。同时，也让我们深刻认识到，作为老师，不仅要传授知识，更要关注学生的身心健康，给予他们足够的关心与支持。在未来的日子里，我们相信Adele同学将继续在学习的道路上发光发热，追逐属于自己的梦想。我们也期待着能够见证更多像Adele同学这样的学生，在我们的陪伴与帮助下，实现自己的目标，绽放出更加绚烂的光彩。

(督导老师和Adele同学的督导记录)

(Adele同学的托福成绩单)

以上是Adele同学的真实托福备考故事，如果您也想让孩子冲破学习障碍，有效提分，欢迎联系我们，告诉我们孩子的学习特点，我们将为他量身定制学习方案，无论一对一、小班课，或者是小班课+一对一，相信在特定方案的加持下，每个孩子都能在这个暑假中稳步夯实英语基础，实现质的飞跃。