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藤校招生官分享:我们希望看到什么样的课外活动?
来源:英锐教育成都| 作者:小E | 发布时间:2022-01-14 | 阅读量:266

如果你有志于留学,甚至进入海外院校,那参加课外活动,进行背景提升,就是件必不可少的事。

背景提升,就是指学生通过参加实习、学术研究、社会实践等课外活动,提升自己在标准化考试成绩之外的一系列“软实力”,从而增强自己申请国外名校的竞争力。

而一个好的课外活动,不仅能对你的申请有很大帮助,也能真正帮助你学到东西。

而在招生官的眼里,什么样的课外活动是好的课外活动?他们希望看到什么?

前普林斯顿招生官:学术研究最好能够结合不同领域,以达到更好的效果。例如,你在做一个机器学习的项目,如果你能在探索计算机领域的同时,也能去研究这个项目是否能解决一些更大的问题,甚至是社会性、世界性问题。


前普林斯顿招生官:我见过太多理工科非常好的申请者,但我真正想知道的是,你在课外还做了什么,我们想寻找具有多样性的、立体的申请者,而非只会做科研和竞赛。


前MIT招生官:我们会关注课外活动的三个方面——活动的持续性、动机和影响力。其中,最重要的是影响力。


很多海外名校招生官,在谈到录取标准的时候,“学术能力”,尤其是“课外学术能力”,是一个非常重要的指标,特别是以藤校为代表的的世界顶尖学府。更重要的是,学术能力往往不是通过参加多少竞赛、简单的分数高低去体现,而是通过你的研究视角和研究深度去体现的。活动能否跨学科结合不同领域、是否具有多样性、是否有影响力,这些都是非常关键的。

对于我们的学生来说,用学术的视角去看待身边的问题,可以帮助学生证明其研究能力和交流能力,更能让美国名校招生官了解你对该学科领域的热情、执着和研究深度。

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