俗话云：“早起的鸟儿有虫吃。”，很多人以为学霸和学神都是天赋异禀，不需要努力，也不需要多费心思，随便考试和随便准备一下申请材料，轻轻松松入读名校，羡慕嫉妒恨吖！然而，你只是看到她/他们光鲜亮丽的成绩单和华丽的背景，没有看到其背后辛勤的付出和先发制人的准备工作。

通常来说留学准备工作宜早不宜迟，因为国外大学的录取与我们国内的录取机制不大一样。以本科院校录取为例，国内录取的标准，也是唯一的标准就是高考成绩，录取标准机制相对简单明了。但是英美院校的录取标准基本是由四大部分组成：学生高中在校GPA、学生语言成绩&学科考试成绩、学生的背景活动和学生的申请文书。多元化录取标准，同时也意味着无形中增加了学生的负担。学生不仅要应付学校繁重的学业，还需要抽空学习语言和学科考试，同时需要在高中两年的时间里去打造丰富的个人简历，还要写一封完美的个人陈述……

高中两年的时间里（高三第一学期一开学就是申请季，所有的材料都要准备好去递交申请，所以高三几乎就是在申请和考试中度过）要完成这么多项任务！所以，任务很繁重，必须要早起吖！

那么高中三年，应该如何高效度过呢？

诚然，选择本科出国深造是一个非常煎熬的过程，而且高中的时间非常紧张，不过既然选择了就要严阵以待。

下面以备考美国本科为例。

除了要学好学校的学科，还需要忙里偷闲去学习SAT/ACT & 托福，因为高三申请的时候最理想的状态就是递交申请材料的同时能附上量化考试成绩，增加被录取的成功率。就SAT/ACT的知识点已经够繁多了，如果还要学习SATII，那就真的要吐了；由此可见要考好SAT+SATII，学生必须好好构建完整的知识体系。俗话云：“你总不能一口吃成一个大胖子吧。”这么庞大的知识体系，光靠寒暑假去学习是吃不消的，也不利于知识体系的构建，因为寒暑假是大模块的时间，比较适用于单点爆破弱势科目。因此也要利用开学期间的周末和节假日这些零碎的时间去构建知识点繁多的框架体系，如果没有一个完整的知识体系，学习起来就很吃力，因为学科都是相互联系的。寒暑假要学，平时也要学！是的，选择了出国读本科，就要牺牲宝贵的假期，鱼和熊掌不可兼得。

量化考试基本上准备了一年多了，最理想的状况就是，高二的第二学期去参加考试，一般考试都要考两到三次。考试的同时，高二学期期末也要开始文书写作的准备工作。

递交申请材料的同时，量化考试不过的童鞋也进行最后冲刺，冲向大洋彼岸的理想大学。

每个人都向往名校读书，但是一切要从实际出发，你的综合实力（在校成绩、学科考试成绩、个人背景&申请文书）决定了你即将就读的大学。

在中国，坦白说，在校成绩的水分非常大，学校为了能让学生的录取率更高，通常学校的学科考试难度相应做调整；没有一个学校愿意地出很难的卷子，无情地打压自己本校的学生，置学生录取于死地的。所以在校成绩，其实大家都半斤八两，分不出什么高低，学生的高中在校成绩在美国本科录取成绩中的占比大概是10%。

所以英美大学更倾向于采用第三方考试机构给出的成绩，学科考试：美国通常是SAT & ACT, 英国通常是A-Level；语言考试成绩：美国TOEFL，英国IELTS。由于这些第三方考试机构比较权威，很多东南亚的国家为了省事，都不设置自己的大学入学考试，直接参照这些第三方考试机构提供的成绩，比如新加坡就没有高考，采纳的考试成绩都来源于第三方考试机构。以美国大学为例，学科考试和语言考试在美国本科录取的成绩占比大概是30%。通常第三方考试机构提供的成绩很大程度上影响了学生择校的范围，学生的分数越高，当然学生可选择的学校的排名就越高。

虽然美国大学没有明确给出学科考试和语言考试的分数线，但是行内人都知道要想进入藤校或者美国TOP30，托福分数是110左右，SAT是1500左右/ACT 32左右。当然那是对于想并且有能力冲击名校的童鞋，可以早做准备，争取在高二的时候，量化考试成绩方面达标，为自己的申请提供一个强有力的分数支持。而且名校的名额是有限的，不是每个人都能读名校的，那么就要根据自己高二的量化考试成绩（不死心的人，可以再努力冲击一下，边考试边做名校申请；但是务必给自己留后路，选几个排名相对靠后的学校作为保底，不至于到时无书可读），给自己的择校定位（TOP50—80，亦或是Top50—100），由此可见，成绩还是很重要的！

并不是某些机构说的，国外大学看重的是学生的全面性发展，但他们却掩盖了这都要以量化考试成绩为基础的事实。相信不少家长以及学生前往机构咨询的时候，接待的销售第一时间就会展示他们去年收获的华丽的录取结果案例。但是因为标准化成绩一直不过关而中途退款的案例他们是不会告诉顾客的。定位好后，然后开始文书写作的准备。

申请文书写作在美国本科录取成绩中占比为40%，有时文书的好与坏，直接决定了一个学生被录取与否，所以说得文书者得天下（前提是你量化考试成绩达标）。文书部分包括：个人陈述、CV、推荐信、与个人经历相关的额外材料说明，其中个人陈述是文书写作中的重中之重。经验丰富的招生官可以从你的个人陈述中，间接地了解你的思维和思路，了解你对自己未来的规划，了解你的人生定位，了解你的择校原因，从而做出判断你是否适合你的申请学校。

个人背景方面占比20%左右，现在由于申请者越来越多，学校对申请者的要求也愈发刁钻。由于中美教育体系的差异，中国大陆的学生在学科学业量方面比较重，而美国的学生相对来说较轻，美国的学生又有语言优势，所以美国的学生想要参加国内外的竞赛和活动项目的时间比中国的学生来说相对充裕，在个人背景打造方面，中国大陆学生相对处于弱势。其实背景提升，就是活动规划。

相信看过美剧或者美国电影的同学都知道，中国学生在老外眼里就只会死读书、戴着眼镜不苟言笑甚至显得不太合群的形象。其实我们自己也深知这些都是错误的刻板印象，但是对比美国本土的学生来说，我们中国申请人在活动规划方面的经历确实是差了一大截。这也不怪中国的学生，现在大家学业都很繁重，周末要上各种补习班，连玩乐的时间都基本就没有，更别说出去参加活动了。可是，谁让招生官就看重这个呢，咱们就只能“看人上菜”了。那么，在时间这么宝贵的情况下，参加什么样的活动都要经过深思熟虑，如果参加了对申请来说没有任何加分的活动，钱花了不说，关键是时间也浪费了。

眼看着快要开始申请了，自己能拿的出手的活动一个也没有，能给自己申请加分的活动目前又还没开放报名，真是很让家长和学生捉急。曾经有一些写生满脸自豪地向申请老师展示自己以往参加过的一系列活动，但是却没有一项是对自己申请有帮助的，那些学生都不敢相信自己花那么多时间去完成的活动居然一个都对申请没有帮助。所以，在选择活动的时候，专业的指导会让申请人少走弯路，以更高效的方式增色简历，节省更多的时间放在冲刺量化考试上。

另外，不得不提到的一点是，如果高中三年的成绩都一直保持在中上水平的话那是最好的，这说明这位申请人一直是一位学习成绩不错的学生。可是，随着中国申请者越来越多，很多美国大学早已经习惯了，或者说对中国申请者都有一个固定的思维—中国学生成绩一般都差不到哪里去。所以，对于高一成绩单没有那么“漂亮”的申请人来说，之后两年的学习成绩如果能呈现一个稳步提升的趋势，其实反而会让招生官印象更深刻。因为，对于招生官来说，申请者在不断地提升自我，是一个积极向上的申请人。同时，再结合文书中加以结合稍加润色申请人是如何通过自己努力还有得到什么启发从而在学业上得到稳步提升的话，就事半功倍了。