在哈佛大学官网中，关于他们寻找什么样的学生，有这样一段介绍：

我们寻找能够终生为我们的社区和社会做出贡献的学生。学术成就很重要，但这只是我们做决定时考虑的一部分，我们寻找具有好奇心、坚定决心和具有创造力的申请人，我们会考虑成绩单上可能不会出现的特殊才能或成就，我们欣赏因个人特质而形成的独特观点，这些品质有助于学生为即将接受的高等教育做好充分的准备。

PART-01

我们在寻找这样的学生

美国名校在录取时，会将学生视为一个独立的个体，进行全方位的考量，而不是仅仅将考试成绩，GPA等作为录取的唯一标准。这种将学生个体整体化考量的方式可以概括为一个词就是Holistic。Holistic Education的意思是：全人教育，一种关注学生身心全面发展的教育理念，强调培养学生的创造力、批判性思维、情感和社会责任感。因此，藤校在录取学生的过程中，考量的绝不仅仅是学生的学业成绩，而是从多方面去了解学生，了解申请数据背后立体的全面的个体。

很多学校在自己的官网上明确标注了考核方式。

哈佛大学

图片来自哈佛大学招生官网：https://college.harvard.edu/admissions/apply

官网中写道，不存在所谓的“典型的哈佛学生”。

“我们努力发掘的学生,是可以和教授与同学们彼此成就的最好的教育者——他们在大学期间和大学毕业后能成为够激励周围的人去成长发挥潜能的个体。当我们阅读和讨论你的申请时，我们会考虑以下一些事情：成长与潜力、兴趣和活动、个人性格、对哈佛社区的贡献等。"

康奈尔大学

图片来自康奈尔大学招生官网：https://admissions.cornell.edu/how-to-apply/advice-for-applicants

康奈尔大学在官网中展示，审查学生的申请时，康奈尔大学会考虑以下几点：

Intellectual potential

智力潜能

你是否在可选的课程中挑战过自己？你如何表现出你的学习热情？你的课程作业是否为你在康奈尔大学的学术兴趣做好了准备？ 

Character

性格与品质

诚实、开放、合作、共情，你的价值观对康奈尔大学很重要，你的申请论文和推荐信是否反映了你最强的个人特质？

Involvement

参与活动

课外活动、社区参与、职场经验、领导力，你发展了哪些特殊才能或兴趣？ 

Your Reasons for Choosing Cornell

您选择康奈尔大学的理由

无论你是否决定了专业，你打算如何利用康奈尔大学卓越的学习环境？为什么它是适合你的地方？

康奈尔大学前招生官乌雷纳在一次采访中建议学生将梦想变成具有影响力的项目，他提到，他曾经遇到过这样的学生：他们在学术上很出色，并且有足够好的标准化考试成绩，但他们的申请缺乏足够的证据去体现他们热情。他说：“我为一名 SAT 成绩近乎满分的学生提供了建议，高年级时他的课程充满了高中提供的最具挑战性的课程，而且他的GPA也处于高中前5%的水平。作为一名辅导员，我觉得这个学生对于他所选择的大学来说具有很强的竞争力，然而，令他失望的是，他只在首选大学的候补名单上获得了一个名额。”

图片来自：https://www.businessinsider.com/ivy-league-admissions-officer-college-application-tips-2017-4

乌雷纳又分析了一些学业成绩优秀的申请者落选的原因，以计算机专业为例，一些学生的学业成绩清楚地表明他有能力在申请学校取得成功，而且他们无疑是一名优秀的学生，但这些人的申请缺乏切实的证据来证明他们对该学校的热情和计算机科学的热爱。因此，尽管他们在申请者群体中的成绩（GPA、班级排名和标准化考试成绩）表现出色，但是他们没有获得最终的录取。大多数被计算机科学项目录取的学生都通过各种各样的项目，展示了他们在该领域的技能、兴趣和热爱。

耶鲁大学

耶鲁大学招生官网中给大家的申请建议是“追求你所热爱的事情并告诉我们，做你自己。”

图片来自：https://admissions.yale.edu/what-yale-looks-for

许多年前，耶鲁大学前校长金曼·布鲁斯特 (Kingman Brewster) 写道：“选择耶鲁大学未来的学生需要寻找那些能够充分利用这里聚集的非凡资源的人、那些热衷于拓展自己才能的人以及那些具有卓越才能的人。他们拥有杰出的公共事业成就动机——申请人应该关心比自己重要的事情”。他说：“我们必须凭直觉判断，在耶鲁大学的帮助下，候选人是否有可能成为他最终所做的事情的领导者。”

耶鲁大学招生官表示，如今他们的目标仍然保持不变。十年又十年，耶鲁大学致力于让世界变得更加美好。“我们正在寻找我们可以帮助的学生，让他们成为这一代人的领导者。当我们仔细而尊重地审查每一份申请时，我们的招生团队有两个问题引导着我们：谁有可能充分利用耶鲁大学的资源？以及“谁将为耶鲁社区做出最重大的贡献？”

从前面的招生需求我们可以了解到，学业表现绝不是评价一个学生能否进入藤校的唯一因素。藤校的招生官会从一个更为全面的角度去考量学生的特质是否符合他们的招生需求，达特茅斯大学前招生官在纽约时报的采访中这样说：“我想从某个学生身上获得尽可能多的证据，这样我就可以向招生委员会证明，为什么一个学生在招生人群中更强，或者坦率地说更弱。”在全球范围内，学业成绩杰出的学生不胜枚举，但是想从众多优秀的候选人中脱颖而出最终进入藤校，还要体现学生对于专业领域的热爱，对社会的关怀，对于未来的想法等等，因此在申请过程中，体现学生的独特性是非常重要的。

PART-02

案例分享

那么什么样的人能被藤校录取呢？下文分享两个英锐教育学员成功爬藤的案例。

案例一：Alice同学

收获耶鲁大学社会与科学方向OFFER

SAT取得了1500以上的成绩

托福110分以上

Alice具有非常优秀的学术表现

同时她也在兴趣爱好、校内校外活动、学术活动等方面展示了她的独特性和她的热爱。

Alice同学分享了她的录取经验：“美国大学的录取是综合性评价，招生官会从一个比较全面的角度去考量你，我作为一个理科生，但是我做的很多活动都是非常有人文情怀的，然后也体现出了比较强的社会责任心和学习的潜力，以及对于学科浓厚的兴趣。我也有很长久的爱好，比如说一些体育运动或者艺术，都是从小开始培养的。所以他们也能看到我是一个具有热情、有学习能力、有理想、有社会责任心的年轻人，这些都是非常立体，非常栩栩如生的。”

“在整个学习过程中，我也做了很多准备，比如说我在学术活动、体育、学生活动、艺术活动这些方面的坚持，我会寻找我做这些事情的意义以及它们给我带来的变化，然后在申请中也会把这些整理出来，并且思考我想要成为一个什么样的人，在大学里要取得哪些成就等等。”

关于坚持自己的热爱，Alice表示，坚持热爱不应该仅仅停留在中学阶段，在整个人生中，它都是一件非常有意义的事情，坚持自己的热爱是一件非常开心的事情，每个人都是与众不同的，坚持自己的热爱能让自己保持真实、保持动力和活力。所以不管是从申请的角度还是从生活的角度，都应该保持一种快乐的心态，坚持自己所爱。

Alice的升学指导老师仲玮这样评价Alice同学：Alice是一个非常善于沟通的学生，她最大的特点首先是思想非常包容，无论是学习上还是生活中，她对于各种观点，各类学科，甚至是各种性格的人都能有很强的包容度且因此而涉猎了很多领域，并在这些领域里都有不小的成就。

她的学术成绩、个人领导力、社区影响力都很强，在申请的过程中，仲玮老师也会帮助她思考哪一个才是最真实的自己，哪一点才最能体现她自己的核心价值观？在对过去的经历梳理与共同的深度思考中，最终找到了答案，英锐教育的导师帮她呈现的“申请人设”是行动派+非典型理工女，并展示了她在专业领域的热爱与坚持。

案例二：林同学

收获康奈尔大学计算机专业OFFER

在校内保持顶尖GPA

额外学习超越学校要求的AP科目

参与养老基地的实习项目并总结自己独特的发现

用计算机技术去解决那些被忽视的老年人的需求

林同学学习能力杰出，在校内保持顶尖GPA的同时，还比同龄人多考出很多门AP，并且文理兼顾。想学计算机的同学很多，但是学计算机的同学能说清自己的规划和目的并不多。

而藤校招生官非常看重申请者自己对未来的思考和规划，在申请过程中，英锐教育的升学指导老师万迅为林同学定制了个性化的成长路线，帮助他打造独特的人设，全面地展示其特点。因此在林同学的主文书和副文书中，都体现了清晰的想法：“学习计算机为被忽视的老年人解决数字时代的需求”，打动招生官的就是林同学在文书中体现出的这种逻辑性和对未来有清晰认知的独特性。

图中从左至右从上至下分别为：普林斯顿大学、哈佛大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、达特茅斯大学、布朗大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学

家长们可能都会希望我们学生能进入一个特别好的学校。我们可以从林同学身上总结一下受藤校青睐的学生的特点：第一，藤校学生的学习能力和潜力更高，比如说，他在保持校内顶尖GPA的同时，很早就轻松刷题拿到托福110+的成绩。第二：他在学有余力之外，能对自己的未来有所思考，并且有扎实的课外活动去支撑这样的思考。所以我们会给他规划一些能激发自我意识的课外活动，帮助学生去寻找到一个好的试点。

可能很多人都做课外活动，但要思考你能从课外活动里得出什么样的结论，能让别人看到你的课外活动产生什么样意义，这一点对藤校申请尤为重要，你的活动意义需要具有与其他人都不一样的独特性。

PART-03

申请数据背后的人

在文章的最开始，我们提到过Holistic Education这一教育理念，在学生申请的过程中，藤校也会从这种全面的角度去考量一个学生，也就是Holistic review。Holistic review也就意味着在高中有优秀的学术表现和取得优秀的标化成绩是远远不够的，学校在录取时还看重学生的课外活动、对集体甚至是社会的贡献、特殊的天赋或者对于特定领域的热爱等等。

学生提交的申请资料为招生官展示了他们的学术能力，生活或成长的环境，在校内或校外参加的活动和做出的贡献，兴趣爱好，人文关怀和领导力。这些申请资料就像一块块拼图，最后拼成一个完成的人物画像，让招生官对申请者有一个更全面的了解，呈现在招生官面前的不再是一个个冰冷的数据，而是这些资料背后一个、鲜活的、栩栩如生的、充满希望的年轻人。

爬藤之路竞争激烈，充满着挑战，但是我们也可以通过了解藤校的招生需求，提前做好规划和准备，最终为招生官呈现出一个优秀的、全面的学生画像。

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