今天整理了英锐托福学子收获好成绩的故事，觉得非常有启发，再次分享给大家——
英锐学子托福“大丰收”：不仅有阅读、听力、口语三科满分总分直飙116的大魔王选手；还有从73到83再到97，分数实现三级跳的稳步提升型选手。如何顺利分手托福？来看看他们的高分&涨分秘籍。
托福 116：深厚内功 + 针对训练 = 口语满分
尽管T同学考试拿到了惊为天人的116，但不论是对于授课老师，还是同班同学，T同学的这项分数都无法激起大家心中的太多波澜，因为他是大家公认的天赋型选手，基础好、水平高，第一次考试就已经拿到115分。
教学老师告诉小E，T同学能够如此“随意”地考出高分，与其从小的训练与积累分不开。T同学酷爱看美剧，长期受到剧中人物标准语音语调的熏陶，对其语感的培养，语言运用技巧的掌握都有十分明显的影响。
△ T同学的成绩截图
教学老师表示，与雅思考试不同，托福最难的部分在于口语得分，数据显示，大部分同学的口语分数容易卡在23分的门槛上很难有所提升，而通过对题型的了解和老师所教授的训练方法，口语分数可能会提升至24-25分。想要获得再高的分数，光靠短期的训练是几乎无法达到的。
而T同学的口语、阅读以及听力都为满分，这与他的深厚的英语“底子”分不开。
有了“底子”，想要在托福口语中拿到25+，还需要有灵活善辨的思维方式。老师告诉小E，对于练习口语的同学，我们都会要求其对于一道题目进行多角度思考，以促使同学进行发散思维的训练。
对于功力深厚的T同学，教学老师也同样是以考试的评分标准来要求他进行相应练习的，在练习过程中是通过对一个话题的反复推敲，而非刷题式地背诵模板和思路，来达到潜移默化地训练思维多样性的目的，从而习得可以拿到高分的习惯。
托福 73 → 97 & 66 → 76：稳扎稳打式提分轨迹
01
C同学就读于普高，由于入手准备标化考试的时间较晚，为了能顺利完成申请，她只有两个半月时间准备托福考试。
开课后，C同学的听力及口语教学老师随即发现了她的薄弱点——听力学科词汇积累不足。因此，教学老师将此作为教辅课的重点，在每次课后与教辅老师积极沟通，布置课后任务，强调学生领会课堂所教的考点和逻辑分层的方法，教辅老师积极配合，给予了最大程度的支持，帮助学生较为稳妥地不断熟悉每一个听力科目，鼓励和引导C同学进行课后练习。
随着大量的模考练习与真题分析，C同学的词汇基础不断夯实，也逐渐熟悉了考试“套路”，失误不断减少，最终，她的听力分数从最初的19到第二个月的21，再到后来的24分，总分也从最初的73涨到了97分，可谓是完成了稳扎稳打的一次提分。
△ C同学的成绩截图
02
从基础阶段就在英锐学习的L同学，在他的教辅老师眼里是一个需要时时鞭策的“乖学生”。
“他的基础比较薄弱，单词量不足，口语很不流利，也比较内向，平时不愿意在班上多说。”教辅老师如是说。
由于L同学在课堂上时常无法集中精力听讲，导致前期的课堂吸收效果不佳。技巧无法和解题联系在一起，口语的清晰度不够，没有断句意识等问题都暴露在老师眼里。因此，老师们采用“手把手”式教学，督促L同学将精力集中在课堂上。
“在课堂上把巩固技巧告诉他，再将技巧用于笔记，并应用于题目分析，慢慢地他就可以自己有意识抓住重点信息。课后作业主要要求他练习听力的专注度，在口语方面，要求他录音后自己反复听，直到录音作业是自己认为满意的程度，并在收到作业后对不合格的反复打回去重做，改掉他敷衍完成作业的态度。”
——英锐老师的针对性训练秘籍
于是，不负众望的L同学在五月迎来了一剂“鸡血”，托福总分从之前的66分涨到了76分，提分后的L同学看到了自己努力后的成果，也建立起了学习的自信，相信他很快会获得再次的进步。
△ L同学的成绩截图
# 出分秘籍 #
英锐老师表示，学生的分数要想稳步上升，需要同学和老师同步努力。老师根据学生的实际情况制定相应的教学计划，包括学习资料的选择，课后作业的安排，单词背诵任务等；与此同时，还要适时地和顾问老师以及家长沟通学生的学习状态，并在发现问题时进行及时有效的疏导和心理建设等。
而学生的努力在于，自己要具备学习内驱力，无论是在课堂还是课后都要全心配合，知道自己做作业的目的，并对自己有足够的信心。
