Arthur同学，这位来自人大附中西山学校的优秀学子，在2024年秋季的申请季中，凭借其卓越表现，成功斩获了包括全美计算机专业排名前五的伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校（UIUC）在内的10所顶尖学府的计算机专业录取。

图为Arthur同学收到的OFFER截图

值得一提的是，Arthur同学的成功并非偶然。早在高一时，他便与英锐教育结缘。基于对计算机科学（CS）的深厚兴趣和坚定追求，Arthur同学在英锐教育的精心指导下，由王秀玲（Lisa老师)为他量身打造了前瞻性的成长规划。这种未雨绸缪的早规划策略，为Arthur同学后续在激烈的申请竞争中脱颖而出奠定了坚实基础。

今天，我们邀请到Arthur同学，与我们分享他的申请经验与申请故事。

托福提分瓶颈与突破

分科突破策略

在准备托福考试的过程中，我遭遇了提分瓶颈。为了克服这一困境，我采取了分科突破的策略。在阅读部分，我重点练习长难句的理解；而在听力部分，则通过大量精听练习来提高反应速度和准确率。

时间管理与弹性练习

时间分配是另一个挑战。由于校内时间与托福练习时间常常冲突，我采取碎片化利用时间的方法，并设定优先级管理。此外，我与老师沟通，进行弹性练习，确保备考与学业两不误。

图为Arthur同学在英锐锐思PBL项目中的学术产出

保持GPA与互联网资源

善用互联网资源

保持校内GPA成绩方面，我善用互联网资源进行自习，比如Khan Academy，这些平台提供了丰富的学习材料和练习题，帮助我在课后进一步巩固知识。

师生交流与课程选择

此外，我与老师保持良好的关系，上课认真听讲，平时多和老师交流，这不仅帮助我加深对课程内容的理解，也让老师对我的学习态度有了更好的印象。我认为与老师的良好互动非常重要，但不要纠缠老师要分，这样会引起老师的反感。

选课与保持GPA

在不同年级，我根据学校的课程安排合理选择科目，高一时不能选课，但大部分学科都相对简单，可以依赖初中的积累。高二时选课要文理兼顾，一定要提前了解，根据自己的目标制定合理的选课策略。西山学校的GPA构成分为四个分类，课堂参与，测验，作业，考试。每个分类都很重要，都要认真对待，力求在每个方面都取得好成绩。

校内外活动与选择

专业相关活动

选择校内和校外活动时，由于我的专业方向确定得比较早，所以我选择的竞赛和活动都与计算机相关。在选择活动时，我优先考虑那些与目标专业相关的活动，比如参加数编程开发竞赛。这些活动不仅增强了我的专业技能，也为我的申请增加了亮点。

全面发展与个人特色

此外，我也选择了一些能体现个人特色的活动，比如户外运动和公益活动，这些活动展示了我的全面发展和社会责任感。通过这些活动，我不仅积累了丰富的经验，也结识了很多志同道合的朋友。

活动规划与时间管理

短期与长期安排

规划学术活动和课外活动时，我会考虑短期和长期的安排。对于短期活动，我会安排在学期中不影响校内成绩和标化考试的情况下进行。比如，一些学术讲座和工作坊通常只需一两天时间，我会在周末或课余时间参加。假期时，我集中安排竞赛和其他活动，这样可以充分利用时间。例如，寒暑假期间，我会参加一些集训营和夏令营，这不仅丰富了我的课外活动经历，也提升了我的专业能力。

记录与展示

我平时会记录自己参与的活动，比如公益活动或学校内的事情，这样在申请时可以有据可查，清晰展示自己的经历和成长，以便让招生官更全面地了解我。

申请过程中的支持与帮助

英锐老师的指导

在申请过程中，英锐的老师给了我非常大的帮助。

首先，他们在各类时间节点上给了我及时的提醒和选校建议，帮助我合理规划申请时间和步骤。

其次，他们提供了各种活动资源和学习资源，这些资源对于丰富我的申请背景和提升我的学术水平非常有帮助。例如，他们推荐了很多适合我的竞赛和科研项目，使我在申请材料中能够展示更多的亮点。

他们在我因为大量的文书而苦恼时，帮助我梳理文书思路，极大地减少了我的工作量，在我完成文书后，他们快速且专业的给出了修改建议，提高了我文书质量。

图为Arthur同学升学顾问王秀玲Lisa老师介绍

家庭的支持

高中三年中，我的爸爸妈妈对我的帮助也是无可替代的。他们给了我无条件的情感支持，在我遇到困难和压力时，总是给我鼓励和安慰。最重要的是，他们没有给我施加额外的压力，让我可以按照自己的节奏和兴趣去学习和发展。这种支持让我能够保持良好的心态和稳定的成绩，最终成功地申请到心仪的大学。