在英语学习当中，批判性阅读开始受到越来越多的重视。阅读是重要的语言输入手段，在美国学校的课堂上，从中小学直到大学本科，批判性阅读都是不可或缺的一种能力，在批判性阅读的指引下，孩子们能够发掘自身，给出更加新颖和深刻的见解。那么到底该如何培养孩子的批判性阅读能力呢？
在讨论如何培养批判性阅读能力之前，我们需要先了解一个问题——什么是批判性阅读？
抛开复杂学术的解释，我们从基础上来看，批判性阅读就是运用批判性思维来进行阅读。在阅读过程中，作为读者不是被动地接受作者传达和灌输的理念思想，而是积极主动地进行思考：作者传达的观点正确吗？我是否同意他的观点？他的观点是否有充分的理论依据来支撑？
当作为读者，我们能够在阅读当中形成这种主动积极的阅读机制时，那么久算是摸到批判性阅读的门槛了。
国内大部分的语文课堂，基于阅读本身，老师常常会问这样的问题：作者想要传达给我们什么样的信息？这段话或这篇文章的中心思想或主旨是什么？
而对比之下的批判性阅读课堂，老师会要求学生思考这样的问题：作者的写作目的是什么？支撑作者观点的证据是出于主观判断还是客观事实？你同意作者的观点吗？是否有不同的意见以及相应的证据来支撑你的观点呢？
想要培养孩子的批判性阅读能力，同样需要从阅读的过程着手，引导孩子对文本进行深层次的思考，透过文字本身与作者达成互动，在把握文章结构的基础上，对作者的观点和看法进行深层次的思考，以不同的角度去进行思考。
培养孩子的批判性阅读能力，首先需要培养孩子发现问题的能力。所谓“发现问题”，一是发现与现有认知有冲突的地方，但是作者却这样去表达了；二是作者表达的某些内容和观点是我觉得非常有意思，且值得进一步挖掘的。
发现问题之后就要进一步进行思考和论证，不再是被动地接受，而是主动去发现，长此以往，批判性阅读能力也就逐步养成了。
关于批判性阅读，今天就介绍到这里了。批判性阅读能力是孩子在学习中不可或缺的一种能力，对于孩子的学习及未来规划都有极大的影响。这个暑假，成都英锐文理课程推出批判性阅读与写作试听课，接轨国际水准的海外课堂，预约报名即可体验！
