十几岁的少年，或许不懂得成年世界的法则，
却对世界充满了好奇。
年轻的灵魂，也许不够老练和成熟，
却有青春的热情与智慧。
如果说有一样东西可以将心中的憧憬与现实相连，它的名字，或许就是舞台。
就在这个冬天，上海英锐音乐剧班的同学们，为大家带来了音乐剧《百老汇新星》“Rising Star Cabaret”。
音乐剧由英锐导师根据百老汇舞台经典作品中的曲目改编而成，于1月10日在上海五峰书院大讲堂上演。
开场前，期待中的现场观众
导演Kelley进行开场
Christine 邹笑予
Irene 陈芷漪
Wendy 王成榕
Chris 罗秉诚
Irene 陈妍容
Gavin 夏闻迪
Will 杨文理
Aurora 沈千薏
Lisa 汪悦恬
9位少年（排名不分先后）为大家带来了14首经典的百老汇音乐剧或经典英文电影的歌曲。
每一首歌都倾注了演员的心血，这其中，有他们对经典作品的致敬，有对人物形象的刻画，也有对生命历程的感悟。
《When I Grow Up》，全体演员
让我们一起来回顾一下同学们精彩的表现吧！在《百老汇新星》中，共有4首团体合唱曲目：
《God I Hate Shakespeare》
《When I Grow Up》
《Just Can't Wait To Be King》
《You Will Be Found》
除此之外，每位同学还带来了一首独唱歌曲。每首歌曲都是一个人物的内心独白，而每一个音符背后，都有着他们自己的故事。
在旋律中，少年们歌唱着爱，孤独，成长，梦想，现实，歌唱着改变时代的历史和虚构中的狂欢世界
《When Will My Life Begin》，Christine
《Lost Boy》，Irene（陈妍容）
《Watch What Happens》，Wendy
《Rainbow Connection》，Chris
《Waiving Through A Window》，Gavin
《You'll Be Back》，Will
《Everything I Need》，Lisa
《She Used To Be Mine》，Irene
《All That Jazz》，Aurora
歌声中，也有对友情、人生的探讨和体会，例如选自《Wicked》的《For Good》，在微妙曲折的心声背后，弥漫着自我意识的觉醒和对话语权的思考，在舒缓的旋律中娓娓道来。
动人故事如何呈现？
团队创作历程分享
每个人所扮演的角色，也许与自己很相似，也可能完全不同。
在这一个多小时的演出中，同学们必须紧密地合作，拿出每个人最好的状态。同时需要克服内心的紧张，在压力中面对观众，完成任务。
要达到这一切，并非容易的事。在现场，总导演Kelly和大家分享了整个团队的创作历程。
"我有必要来说一下这场演出背后演员们付出的那些不可思议的努力。
"因为这一切可能看上去非常简单,那是因为他们做了他们该做的事。每一个被唱出来的字,背后都是数个小时的排练：探索这个角色是谁；角色想要什么；将角色放在每一个演员身上，演员又想将这首歌唱歌谁。
"演员们在学习如何同理别人的想法，共情别人的感受，如此，他们才能以角色的身份唱出来。对于母语者来说，这已经是一件足够难的事情。对于第二语言学习者来说，这是一件挑战想象力的了不起的事情。
"除此之外，还有歌唱中所需要的技巧、编舞，而在所有的这些挑战中最难的是：战胜在观众面前展现自己的灵魂的紧张感，和让这一切看上去都很简单的专业训练。
"我为这群学生感到无比的骄傲，希望观众们在享受这场演出的同时,也可以看得到这背后的复杂性和学生们所做出的努力，并给予支持。"
走进戏剧
挑战不可能任务的“魔法空间”
为什么开设戏剧课？作为英锐文理课程中的重要部分，戏剧一直承担着帮助学生探索内心与现实的世界，提升表现力的功能。不同于一般的表演课，与其说是让孩子们单纯玩耍式地用英语扮演一个故事，过足“戏瘾”，英锐戏剧课程想要带来的，实际上是通过戏剧艺术，让孩子拥有更深入、更多面的能力拓展。
在剧本分析、台词研读中，同学们学习的是戏剧中的文学审美意境与人物角色的性格、行为的逻辑。
《百老汇新星》剧照
即兴表演和剧目的排练，将给孩子们带来很大的安全空间，在交流互动中提高自身的沟通能力、团队协作能力。每一次呈现，都是一个跨越障碍，挑战自己的过程，而在英锐的专业外教老师的引导下，这个过程变得系统而有针对性。
在表演中，当角色需要带领剧情的时候，表演者也需要发挥自己的领导力，让观众和其他演员可以跟随节奏；而主要戏份不在自己身上时，也需要扮演好一个跟随者，以呈现最佳戏剧效果。
《百老汇新星》剧照
表演中对人物内心的探索、面对观众克服紧张，这样的体验将为演员带来更多的自信，成为沉淀在人格中的积极经验，增加自身的批判性思考，为未来人生所需要应对的复杂场合做预备。
《百老汇新星》剧照
因此，戏，不仅仅是观众看到的那样，是一个“爽”的游戏过程。它是让表演者敞开心扉，挑战“不可能任务”的“魔法空间”。
在英锐，每一位戏剧老师，也如同“魔法师”一样，用他们的专业经验和具身的戏剧感染力，将魔法的指挥棒交给同学们，协助他们抵达自身的无限潜能。
本次《百老汇新星》即由上海英锐的资深戏剧导师主创，并邀请音乐大咖伴奏助演，一起来看看，他们是谁——
创意导师团队
Kelley老师
英锐戏剧老师
教育经历：波士顿音乐学院（现更名伯克利音乐学院），学士学位；玛丽鲍德温大学，硕士学位，专修莎士比亚和表演艺术。
Kelley老师作为一名专业的演员在纽约有超过20年的工作和舞台表演经验。分别任职于美国戏剧界知名权威机构American GlobeTheatre（美国环球剧院）、American Shakespeare Center（美国莎士比亚中心）。并周游全美各地进行大型大音乐剧的全国巡演。告别舞台，投身于戏剧教育的Kelley老师现在是纽约大学波士顿校区Tisch艺术学院的客座教授。
Britany
英锐演讲&戏剧老师
教育经历：史蒂芬斯学院。主修戏剧艺术学士，侧重表演方向。
Britany老师拥有丰富的舞台、戏剧表演经验。除了舞台表演，Britany老师多次担任戏剧工坊的讲师，如堪萨斯国家戏剧会议中心等。投身教育的Britany老师曾分别就职于美国堪萨斯州莱文沃思中学，杰佛逊县北高中，美国加州的西南学院，指导的戏剧节目曾在1000多个竞选单位中脱颖而出，获得了NBC R.I.S.E项目的支持基金、或被选为堪萨斯州戏剧节的参演作品。Britany老师于2018年来中国，投身中国小学生的戏剧教育。
Dario
钢琴演奏嘉宾
毕业于明尼苏达州的文理学院圣欧拉夫，剧院和音乐表演学士学位。主修声音技巧，音乐理论，舞台技术等。Dario是一名演员，也是一名音乐家，在导演戏剧和音乐剧方面有丰富的经验。Dario同时也是一名钢琴伴奏家，Dario曾经在美国和哥斯达黎加有过为大小规模不等的乐团作曲、编管弦乐、指挥的经验。并在哥斯达黎加的圣何塞, 美国的纽约、明尼阿波利斯、芝加哥和英国的伦敦和专业的演员及音乐家一起接受培训。
戏剧教育
精彩进行时
英锐国际教育与美国戏剧教育协会（EdTA）长期合作，共同研发英语戏剧课程，并在课程模式上进行创新，开设了戏剧＋阅读写作融合课程、音乐剧课程，等等，并在多个城市举办EdTA主题戏剧工作坊、戏剧竞赛。
EdTA戏剧工坊“单人独白的艺术”
每年4月EdTA举办全国青少年戏剧节，为同学们提供更大的舞台，让戏剧作为一项课外活动，助力中国的青少年探索发现自我，丰富经历，结识朋友，在海外大学申请中获取更多的优势。
我们希望戏剧成为一个工具，让孩子们在声音、肢体、角色、剧情的表现中，学习用英文流畅自如地表达，提升表达魅力和团队协作能力，全人发展。
我们更希望，戏剧不再是一个工具，它让孩子在学习的过程中，拥有更多的快乐和投入，在十字当头的年纪，认识自我，得到压力的释放，和面对世界的勇气与自信。
关注英锐英语戏剧课程，了解EdTA中国最新动态，戏剧世界的无限魅力，等待你来探索！
2020EdTA中国
全国青少年戏剧节
正式启动啦
2月20日开始即可报名
