什么是学霸？
相信咱们大家的定义都差不多——校内成绩全A，甚至全A*、A+，托福110+，SAT1500+，恨不得1550，ACT35、36 。这些数字听起来貌似可以总结成五个字——“别人家孩子”。
这次，我们不聊别人家孩子，就来聊聊自己家孩子。在昨天的家长访谈上，我们特别请来了两位家长，分别是Grace妈妈和Yuti妈妈来和我们分享孩子的申请之路。
「学生概况」
Grace：2020申请季 康奈尔大学交互设计专业ED录取
托福首考90+
SAT 1560（首考1340，第二次1450）
Yuti：2020申请季 纽约大学酒店管理专业ED录取
托福107（首考80）
SAT 1470（首考1340）
「成绩与心态」
Q1
你们当初想到自己的孩子能录这样的学校吗？
Grace妈妈：一定是出乎意料的，本来抱着拿拒信也会高兴的心态冲击藤校，在申请过程中，Lisa老师给了她非常大的鼓励，所以我们就大着胆子申了康奈尔。拿到offer的时候觉得有点不真实，太意外了。
Yuti妈妈：没想着上纽大，我们目标其实是波士顿大学。因为Yuti真的不是学霸，我太了解我自己闺女。别人家孩子申ED势在必得，我就没抱太大希望。所以她那天早上说被纽大录了，我都疯了，连发15个朋友圈，后来都被屏蔽了。
Q2
孩子进入ICC的第一个学期，是什么样的状态？
Grace妈妈：我女儿初中在人大附本部，虽然学习踏实，但不是学霸。第一个学期，Grace还是极其不适应国际部高中，也为了成绩哭过，觉得不管怎么努力，成绩就是上不去，找不到学习方法。因为孩子也知道自己的申请时间有限，不像普高有三年，调整半年后面还能有时间。面对孩子的焦虑，我们家长除了安慰，也没什么帮得上的。
Yuti妈妈：我女儿是从十一学校，中考考到人大附中的。Yuti初中在十一，全年级排名前30，每次家长会，成绩单我都朝上放生怕别人看不到。但是，第一学期到了人大附，Yuti周围的同学成绩全是A，我一看Yuti成绩单上的B和C，马上就给反着扣了。
Q3
这个时候两位家长都开始决定寻求外界的帮助了，你们是如何确定来英锐做升学指导的？
Grace妈妈：高一上学期，我们也不知道将来要怎么规划，考什么样的学校，孩子就更焦虑了。后来了解到班上有几个孩子在英锐有升学指导老师，比我们好像要从容很多。
家长们之间对机构的交流比较多，但我觉得孩子的感受才是最重要和最直接的，我和孩子聊得比较多，同时和这边的指导老师聊了很多次，感觉确实非常靠谱，这才签约，算是找到了救命稻草。
Yuti妈妈：孩子高一的时候，我对升学指导没概念。在中关村见了不少留学机构， 都给我一种系统性非常强的感觉，但是如果真的把孩子往这个框架里套，非常容易被带到沟里。因为他们用完全一样的模式包装你的孩子，奖项、竞赛、课外活动，拉一个表格让你填。而我的女儿，几乎没什么爱好，就只能靠编。但是这些编的东西，在招生官眼里都能看出来。这些机构我都pass了，直到遇见英锐的邢老师。
邢老师一听我家女儿托福才80，就说这成绩上哪儿都不行。她这一句话我就特高兴，就是你了。其他虚幻的东西都没有用，升学指导不能太模式化，而不考虑你的孩子是谁。
Q4
签了英锐的升学指导后，孩子能明确的知道自己要做的事情了吗？ 有什么样的规划？
Grace妈妈：有了升学指导之后，孩子就会清晰地知道自己的需求和步骤，跟着节奏来就行。之前，孩子每天也有各种问题。标化为什么考不上去？活动要做什么？什么时候开始准备？现在，这些问题都可以和老师交流，很大程度上就把我们无解的教育难题变成有解的了，我觉得这是最大的帮助。
Yuti妈妈：我觉得签了英锐的升学指导后，对于孩子和家长有三点变化。
首先是心态，给自己喘口气，也给孩子一条生路。孩子的人生不会截止到上学，不管上多好的学校，你无法保障孩子将来的生活是按逻辑性增长的。作为家长，我们千万不能扼杀孩子以后拼搏的心，尤其是在她18岁的时候。所以，家长们，把你的心态和你儿子/闺女的水平降半格、降一格，再做申请的考量。
其次是标化、GPA和活动。这些就像感冒要吃的药，但医生是谁？——升学指导。给你定时间轴，教你怎么去吃药。
Q5
孩子的校内成绩总体还可以，后续学习中的困难和问题是如何解决的？
Grace妈妈：我女儿高一学的A-level，后来她自己决定转到IB。大家都知道IB很难，别的孩子已经学了半年，所以她转过去之后变成学渣了。孩子现在学的掉头发，但我们尊重她的决定。原来可能题刷的足够多，分数就能上来。但是IB是要写paper的，不是刷题能解决。外教都是上完课就走，没法随时去问。孩子就去国外的网站学物理、数学、经济，晚上不睡觉就想把GPA搞到7 。这两年，她的自学能力提高了很多。
Yuti妈妈：我认为提高学习成绩只有两点，要么自学，要么找辅导。Yuti当时经济有一个C，没有升学指导的家长可能意识不到严重，觉得下学期提高就行。但邢老师就说这不行，她会告诉你哪个成绩在某个阶段是绝对不可以出现的，所以警铃一下就响起来了。邢老师就帮Yuti找学姐、找老师补课来提高成绩，现在Yuti全是A了。
「标化考试」
Q1
我们刚才一直强调GPA，另外一点就是标化考试。孩子第一次考托福和SAT是多少分？后续标化学习中升学顾问起到什么作用？
Grace妈妈：Grace的标化计划是先解决托福，再解决SAT。她第一次的托福考了90多分。要想申前30的学校，至少要考到110，还差得很远。但是她托福的时间占用太多，后面SAT的时间就少，所以就先把托福停一停，去学SAT，因为各方面的语法、阅读，是相通的，所以先学基础的SAT，再按部就班的来。
高中的孩子正值叛逆期，如果家长去给他规划考试，她会觉得你不懂，他不听你的，尤其像国际部的孩子可能更逆反，因为他觉得见的东西多了，要自己做主。所以，升学顾问在考试规划起了很大的作用，顾问跟她谈的话，她会非常认可。
Yuti妈妈： Yuti是高一寒假第一次考的托福，80分。在备考托福SAT的时候，我一直都在和邢老师商量，比如SAT应该考几次？ 邢老师建议我一下报两次，我当时觉得有点折腾，万一孩子一次就过了呢？后来才知道，如果不连着报可能后面没有名额了，孩子的时间不能浪费，而且能集中花时间攻克。升学指导还会告诉你在哪个节点报什么样的课。
Q2
最终孩子的成绩是多少？
Grace妈妈：Grace十月份首考SAT是1340。她当时觉得自己能上1400，分数出来后孩子就傻掉了，就觉得太难了。后来花了一整个寒假搞SAT， 3月份第二次考，考到了1450，一个寒假提高了110分。当时我就挺满足的了，因为后面还要花时间做作品集，就像先这样了。升学老师建议她再考一次，五月份考到了1560。
Yuti妈妈：Yuti的SAT考了两次，第一次是12月份，第二次是3月份，考的都非常糟。 两次都是1340。最后是在8月份考到了1470。Yuti在英锐上过托福和SAT的班课，上班课的原因就是同伴之间的竞争会让她努力，不一定刚开始就上一对一。上了一段班课之后，在某个单项分上不去的时候，再进行一对一的培训，因为有些不是自己能练出来的。在这一点上，我和邢老师配合特别好，Yuti托福后来考到了107。
「课外活动」
Q1
其实家长对于GPA和标化都是清楚的，分数得高。但课外活动到底怎么做却一个黑洞。下面请两位家长分享一下，孩子的课外活动是怎么做的？
Grace妈妈：孩子喜欢画画，主要精力都在做作品集。孩子需要通过作品集把自己的特点表现出来。课外活动参加了ATDP伯克利的夏校，还有微电影的项目等，我们申请的专业是艺术方面。但很多孩子申请时以不确定专业申请 ，也能申到特别好的学校。所以我觉得课外活动的设计没有一个固定的模式。
Yuti妈妈：Yuti高一寒假去了邢老师推荐的伯克利的夏校，是一个商科的夏校。 还参加了一个区块链的项目。虽然这个项目没做下去，但孩子参与了就会有了解，都可以作为文书或者面试的素材。第三个就是去年8月份的酒店实习。去年8月份，当时所有的人我周围所有的人都跟我说，申纽大，得去纽大的夏校，这样能优先录取。我问邢老师，她说不行，暑假得把SAT的分弄上去，而且申纽大的酒店管理就要有酒店实习经历。 现在想想，非常庆幸当时听了邢老师的。
「亲子关系」
Q1
面对“不想学”、“青春期”的孩子，你们有什么建议？升学顾问在其中有什么作用？
Yuti妈妈：现在的孩子任务量太大了，“不想学”只是一种抽离和逃避。我们需要给他们时间。 我的建议就是“少说话，少接触”，孩子本身就处于青春叛逆期，你去吵她，她就更不干了。同时，升学指导是就是避免你亲子关系爆炸的。你有什么要求，让老师跟孩子去沟通。
Grace妈妈：我家小孩也不是那么省心的，所有别人操的心我也都操过。Grace爱看动漫，一季都几百集，每一集都看。不仅看动漫还去买手办。他学校里面各种课要上，压力非常大，是一种快爆炸的状态。那些是能让她放松的东西，你就让她放松，不要把那些再剥夺了。孩子也跟我说，我学的时候又不会喊“我学习啦”，所以她会自己找学习的时间，不是说就家长急。有时候我也抱顾问的大腿，她就是我的救命的稻草。有时候和孩子没法沟通了，不管几点，我就给Lisa老师发微信，她给了我很大的心理安慰。
将孩子送往名校，是每个家长的目标和梦想。但就像Yuti妈妈说的，申上好的大学并不是终点，而是人生的起点。在这条申请之路上，孩子和家长需要学习的太多太多，成绩、心态、亲子关系……等等。
希望这次的分享能给大家带来些许启发~
